پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 46 |
| تعداد شماره‌ها | 1,228 |
| تعداد مقالات | 10,551 |
| تعداد مشاهده مقاله | 21,093,849 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 14,253,290 |
اثر مولفه‌های بهسازی منابع انسانی بر مدیریت دانش و نگرش آموزگاران ابتدایی | ||
| مطالعات نوین در علوم تربیتی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 01 مهر 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسنده | ||
| اکبر جدیدی محمدآبادی* | ||
| استادیار، گروه علوم تربیتی و مشاوره، دانشگاه پیام‌نور، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف از انجام این پژوهش بررسی اثر مولفه‌های بهسازی منابع انسانی بر مدیریت دانش و نگرش آموزگاران ابتدایی می‌باشد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه آموزگاران ابتدایی آموزش و پرورش شهر کرمان که در سال تحصیلی 1401 – 1402 مشغول به تدریس بوده که تعداد 245 نفر و حجم نمونه که بر اساس فرمول کوکران 150 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. روش گردآوری داده‌ها در این پژوهش، روش میدانی- کتابخانه‌ای است و ابزار گردآوری پرسشنامه بهسازی نیروی انسانی (ولبا و جانسن؛2010)، پرسشنامه استاندارد دستیابی به دانش و تسهیم آن در سازمان بنت ( 1999)، پرسشنامه نگرش شغلی و سازمانی کارکنان (عظیمی و همکاران، 1390) استفاده شده است. در این پژوهش از دو روش آمار توصیفی نظیر میانگین، میانه و نمودارهای آماری تهیه شده و آمار استنباطی با استفاده از نرم افزار SPSS ضریب همبستگی پیرسون انجام شد. یافته‌ها نشانگر این بود که بین مولفه‌های بهسازی منابع انسانی و مدیریت دانش آموزگاران ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد. بین مولفه‌های بهسازی منابع انسانی و نگرش آموزگاران ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد. بین مولفه‌های بهسازی منابع انسانی و مدیریت دانش و نگرش آموزگاران ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد. بنابراین، مولفه‌های بهسازی منابع انسانی مثل انگیزش، رضایت شغلی و خلاقیت می‌توانند به وضعیت مدیریت دانش و نگرش آموزگاران ابتدایی اثرات مثبتی داشته باشند، از جمله تسهیل در جمع‌آوری و به اشتراک‌گذاری دانش و ایجاد فضاهای نوآورانه برای آموزش و یادگیری در نسل آینده ساز کشور. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| مولفه‌های بهسازی منابع انسانی؛ مدیریت دانش؛ نگرش آموزگاران | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The Effect Of Human Resources Improvement Components On Knowledge Management And Attitude Of Elementary Teachers | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Akbar Jadidi Mohammad Abadi | ||
| Assistant Professor of Educational Sciences, Payame Noor University, Tehran, Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| The purpose of this research is to investigate the relationship between the components of human resource improvement and knowledge management and the attitude of elementary teachers. The descriptive research method is correlation type. The statistical population of this research includes all the primary teachers of Kerman city who was teaching in the academic year 2022-2023, which numbered 245 and the sample size was 150 based on Cochran's formula and was selected by simple random sampling method. The method of data collection in this research is the field-library method and the collection tool is the human resource improvement questionnaire (Velba & Jansen; 2010), the standard questionnaire for knowledge acquisition and sharing in the organization, Bennett (1999), and the occupational and organizational attitude questionnaire of employees (Azimi et al. 2019) has been used. In this research, two methods of descriptive statistics and inferential statistics were used for data analysis. First, for the variables of human resources improvement and knowledge management and attitude, descriptive indicators such as mean, median, etc. and statistical charts were prepared and inferential statistics were performed using SPSS software, Pearson's correlation coefficient. The results showed that there is a significant relationship between the components of improving human resources and the management of elementary school students. There is a significant relationship between the components of improving human resources and the attitude of primary teachers. There is a significant relationship between the components of improving human resources and knowledge management and the attitude of elementary teachers. Therefore the components of improving human resources such as motivation, job satisfaction and creativity can have positive effects on the state of knowledge management and the attitude of elementary teachers, including facilitating the collection and sharing of knowledge and creating innovative spaces for teaching and learning in the future generation of the country. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Human Resources Improvement Components, Knowledge Management, Teachers' Attitude | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4 |
||