پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 48 |
| تعداد شمارهها | 1,240 |
| تعداد مقالات | 10,658 |
| تعداد مشاهده مقاله | 21,747,773 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 14,643,123 |
تدوین الگوی تابآورسازی مبتنی بر توانمندسازی جسمانی برای معلمان (ارائه الگوی چندسطحی-سیستمی) | ||
| مطالعات مدیریت رفتار سازمانی در ورزش | ||
| دوره 12، شماره 4 - شماره پیاپی 48، دی 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30473/fmss.2025.72904.2647 | ||
| نویسندگان | ||
| حسین براخاص* 1؛ سیده زهرا میرزمانی2؛ شهرام شفیعی3 | ||
| 1دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه گیلان | ||
| 2دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه گیلان | ||
| 3دانشگاه گیلان | ||
| چکیده | ||
| هدف از این پژوهش تتدوین الگوی تابآورسازی و کاهش استرس شغلی مبتنی بر توانمندسازی جسمانی معلمان بود. روش تحقیق از نوع کیفی با رویکرد اکتشافی نظام مند (تحلیل مضمون) انتخاب شد. جامعه آماری پژوهش شامل دو بخش منابع انسانی (مدیران و کارشناسان ادارات کل آموزش و پرورش، مدیران و معاونین مدارس، معلمان مدارس و اساتید دانشگاهی خبره مرتبط با ورزش پرورشی و مدارس) و منابع اطلاعاتی (علمی، کتابخانه ای و رسانه ای مرتبط و معتبر) بود. مصاحبه شوندگان و منابع اطلاعاتی به تعداد قابل کفایت، بهصورت هدفمند و بر مبنای رسیدن به اشباع نظری انتخاب شدند (18 نفر و 33 سند). ابزار پژوهش شامل مصاحبه های اکتشافی نیمه ساختارمند به همراه مطالعه کتابخانه ای نظاممند بود. روایی ابزار بر اساس شایستگی عملی، اعتبار حقوقی و علمی نمونه، نظر خبرگان و توافق بین مصححان ارزیابی و تائید گردید. جهت تحلیل یافتهها از روش کدگذاری مفهومی چندمرحله ای (باز، گزینشی و موضوعی) با رویکرد تحلیل مضمون استفاده شد. چارچوب مفهومی نهایی شامل 60 مؤلفه، 21 بعد، 9 منظر و 3 سطح شناسایی شده بود. سطوح و منظرها به ترتیب اثرگذاری- اثرپذیری بین متغیرهای زیر مجموعه آن ها شامل سطح پیشایندی (ظرفیت شغلی، ظرفیت فردی، ظرفیت سازمانی)، محوری (توانمندسازی جسمانی، تابآورسازی شغلی، کاهش استرش شغلی) و پیامدی (پیامد و نتایج فردی، پیامد و نتایج شغلی، پیامد و نتایج سازمانی) بود. براساس یافته های پژوهش می توان که تغییر نگرش و رفتار نسبت به فعالیت جسمانی، پایه رسیدن به تاب آوری و کاهش استرس شغلی است به همین دلیل وجود برنامه هایی جهت ارتقاء جایگاه ورزش و فعالیت های بدنی در برنامه های روزانه معلمان و تغییر نگرش معلمان در راستای توجه به ورزش و فعالیت جسمانی اهمیت زیادی دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| استرس شغلی؛ تابآوری شغلی؛ توانمندسازی جسمانی؛ معلمان؛ تربیت بدنی و فعالیت جسمانی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Codification a resilience model based on physical empowerment for teachers (Providing multi-level-systemic model) | ||
| نویسندگان [English] | ||
| hossein brakhas1؛ Seyyedeh Zahra Mir Zamani2؛ Shahram Shafiee3 | ||
| 1PhD in Sports Management, University of Guilan | ||
| 2Doctoral student of sports management at Gilan University | ||
| 3University of Guilan | ||
| چکیده [English] | ||
| A B S T R A C T The purpose of this research was to Codification a Model of building resilience and reducing job stress based on physical empowerment of teachers. A qualitative research method was chosen with a systematic exploratory approach (thematic analysis). The statistical population of the research included two parts of human resources (managers and experts of the general education departments, managers and assistants of schools, school teachers and university professors related to educational sports and schools) and information sources (scientific, library and relevant and reliable media). Sufficient number of interviewees and information sources were selected purposefully and based on reaching theoretical saturation (18 people and 33 documents). The research tool included semi-structured exploratory interviews along with a systematic library study. The validity of the tool was evaluated and confirmed based on the practical merit, legal and scientific validity of the sample, experts' opinion and agreement between the correctors. In order to analyze the findings, a multi-stage conceptual coding method (open, selective and thematic) with thematic analysis approach was used. The final conceptual framework included 60 components, 21 dimensions, 9 perspectives and 3 levels identified. Levels and perspectives, in the order of effectiveness-reactivity between the variables in their subset, including antecedent level (occupational capacity, individual capacity, organizational capacity), central level (physical empowerment, occupational resilience, reduction of occupational stress) and consequential level (consequence and individual results, consequence and occupational results, consequence and organizational results). Based on the findings of the research, it can be said that changing the attitude and behavior towards physical activity is the basis of achieving resilience and reducing occupational stress, that is why there are programs to improve the place of sports and physical activities in the daily programs of teachers and changing the attitude of teachers. It is very important to pay attention to sports and physical activity. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Occupational Stress, Occupational Resilience, Physical Empowerment, Teachers, Physical Education And Physical Activity | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 17 |
||