پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 49 |
| تعداد شمارهها | 1,261 |
| تعداد مقالات | 10,847 |
| تعداد مشاهده مقاله | 22,201,457 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 14,928,229 |
الزامات استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و تفسیر قرآن | ||
| فناوری و دانش پژوهی در تعلیم و تربیت | ||
| دوره 6، شماره 1 - شماره پیاپی 20، فروردین 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30473/t-edu.2025.75974.1340 | ||
| نویسنده | ||
| طیبه زارعی* | ||
| استادیارگروه معارف، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر تبیین ابعاد و مؤلفههای پیشران و الزامات استفاده از فناوری نوین هوش مصنوعی در آموزش و تفسیر قرآن کریم است. روش پژوهش کیفی و مبتنی بر راهبرد پدیدار شناسی است که اطلاعات به دست آمده با استفاده از الگوی کلایزی (1978) و روش تحلیل مضمون تجزیه و تحلیل شد. جامعه آماری مطالعه استادان قرآن و حدیث دانشگاه و مربیان قرآن استان کرمانشاه بودند که براساس رویکرد نمونه گیری هدفمند و روش معیار تعداد 10 نفر از آنان با توجه به اشباع نظری مورد مصاحبه قرار گرفتند. یافتههای پژوهش نشان داد مهمترین الزامات استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و تفسیر قرآن شامل 3 مقوله کلی «مقدمات و زیرساختها»، «الزامات اصولی و مبنایی» و « الزامات فنی و اجرایی» همراه با 8 مقوله فرعی، 45 مفهوم فرعی و 60 مفهوم کلی و شواهد هستند . براساس اطلاعات به دست آمده مهمترین شرایط در مقوله مقدمات و زیرساختها شامل «شرایط و مقدمات، خلاقیت و نوآوری، چشم انداز و افق» در بخش الزامات اصولی و مبنایی مهمترین عوامل شامل «عوامل دانشی، بینشی و عملکردی و اقدامات مدبرانه» و در مقوله الزامات فنی و اجرایی مهمترین نکات «پایبندی به اصول و قواعد، حمایت و نظارت و تعامل و همکاری» هستند که هر کدام شامل تعدادی مفهوم فرعی و مفاهیم کلی هستند. لذا این ساختار یکپارچه تضمین میکند که سامانههای مبتنی بر داده، نه تنها از لحاظ فنی کارآمد باشند، بلکه اصالت محتوایی و اعتبار علمی مورد نیاز در علوم قرآنی را نیز به شیوهای مدبرانه حفظ نمایند و در نتیجه برای استفاده و بهرهمندی از هوش مصنوعی در آموزش و تفسیر قرآن توجه به این نکات ضروری و تلاش برای فراهم سازی آنان جهت تحقق نتیجه لازم یاریگر آموزش و تفسیر بهتر قرآن کریم با استفاده از هوش مصنوعی خواهد بود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش و تفسیر قرآن؛ الزامات؛ هوش مصنوعی؛ فناوریهای نوین | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Requirements for Using Artificial Intelligence in Teaching and Interpreting the Quran | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Tayebeh Zareie | ||
| Department of Moaref Eslami, Ker. C., Islamic Azad University, Kermanshah.Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| The aim of the present study is to explain the dimensions and driving components and requirements of using modern artificial intelligence technology in teaching and interpreting the Holy Quran. The research method is qualitative and based on a phenomenological strategy, and the information obtained was analyzed using the Colaizzi model (1978) and the content analysis method. The statistical population of the study was the Quran and Hadith professors of universities and Quran instructors in Kermanshah province, of whom 10 were interviewed based on a purposive sampling approach and a criterion method, considering theoretical saturation. The research findings showed that the most important requirements for using artificial intelligence in teaching and interpreting the Quran include 3 general categories: "preliminaries and infrastructures", "principal and basic requirements", and "technical and executive requirements", along with 8 subcategories, 45 sub concepts, and 60 general concepts Based on the information obtained, the most important conditions in the category of prerequisites and infrastructures include "conditions and prerequisites, creativity and innovation, vision and horizon"; in the section of fundamental and basic requirements, the most important factors include "knowledge, insight and performance factors and prudent actions"; and in the category of technical and executive requirements, the most important points are "adherence to principles and rules, support and supervision, and interaction and cooperation", each of which includes a number of sub-concepts and general concepts. Therefore, this integrated structure ensures that data-based systems are not only technically efficient, but also maintain the content originality and scientific credibility required in Quranic sciences in a prudent manner and result, in order to use and benefit from artificial intelligence in teaching and interpreting the Quran, paying attention to these essential points and trying to provide them to achieve the necessary results will help in better teaching and interpreting the Holy Quran using artificial intelligence. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Quranic teaching and interpretation, requirements, artificial intelligence, new technologies | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 171 |
||