پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 49 |
| تعداد شمارهها | 1,261 |
| تعداد مقالات | 10,847 |
| تعداد مشاهده مقاله | 22,204,549 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 14,929,166 |
تحلیل پیشرانهای کلیدی مدیریتی برای تحقق شهر یادگیرنده با روش آیندهپژوهی: (مطالعه موردی شهر بندر ماهشهر) | ||
| برنامه ریزی توسعه کالبدی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 21 بهمن 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30473/psp.2026.76023.2789 | ||
| نویسندگان | ||
| مسعود صفایی پور1؛ مجید گودرزی* 2؛ علی اشکبوس3؛ زهرا سلطانی4؛ علی شجاعیان4 | ||
| 1استاد گروه جغرافیا، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید چمران، نام شهر اهواز، نام کشور ایران | ||
| 2دانشیار جغرافیا و برنامه ریزی شهری، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران | ||
| 3دانشجوی دکترا گروه جغرافیا، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران | ||
| 4استادیار گروه جغرافیا، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران | ||
| چکیده | ||
| تحقق شهر یادگیرنده بهعنوان رویکردی نوین در مدیریت شهری، نقش کلیدی در توسعه پایدار و ارتقای کیفیت زندگی شهروندان دارد. این پژوهش با هدف تحلیل پیشرانهای کلیدی مدیریتی برای تحقق شهر یادگیرنده در شهر بندر ماهشهر و بررسی رابطه میان شاخصهای مدیریتی و ارتقای سطح آموزشی انجام شد. جامعه آماری شامل ۳۸۴ شهروند و ۲۰ کارشناس بود که دادهها با پرسشنامه و مصاحبه جمعآوری شدند. روشهای کمی و کیفی مانند تحلیل توصیفی، همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه، تحلیل مسیر، مدلسازی معادلات ساختاری (SEM)، تحلیل ساختاری-تفسیری (ISM) و تحلیل میک مک (MICMAC) به کار رفت. نتایج نشان داد شاخصهای معنوی (β=0.36) و دانشی (β=0.32) بیشترین تأثیر مستقیم و مثبت بر ارتقای آموزش داشتند. شاخصهای اجتماعی و اقتصادی نیز اثر مثبت داشتند ولی شاخصهای سیاسی و زیستمحیطی تأثیر مستقیم نداشتند و بهصورت واسطهای بر شاخصهای اجتماعی و معنوی تأثیر گذار بودند. تحلیل ISM ساختار سهسطحی پیشرانها را نشان داد: شاخصهای سیاسی و زیستمحیطی به عنوان پیشرانهای بنیادین، شاخصهای اجتماعی و اقتصادی شاخصهای واسط، و شاخصهای دانشی و معنوی شاخصهای نهایی بودند. نتایج MICMAC نیز این ساختار را تایید کرد. یافتهها اهمیت رویکرد چندبعدی در مدیریت شهری را تایید کرده و پیشنهاد میکند تقویت شاخصهای بنیادین سیاسی و زیستمحیطی، توسعه شاخصهای اجتماعی و اقتصادی، و تمرکز بر ابعاد معنوی و دانشی، موجب تسریع ارتقای آموزش و تحقق شهر یادگیرنده در بندر ماهشهر میشود. این مطالعه بستری علمی و عملی برای سیاستگذاری در شهرهای مشابه فراهم میکند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| شهر یادگیرنده؛ آیندهپژوهی؛ تحلیل ساختاری-تفسیری(ISM)؛ مدل معادلات ساختاری (SEM)؛ شهر بندر ماهشهر | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Analysis of Key Managerial Drivers for Realizing a Learning City Using Futures Studies Methods: (Case Study of Bandar Mahshahr) | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Masoud Safaee Pour1؛ Majid Goodarzi2؛ Ali Ashkbos3؛ Zahra Soltan4؛ Ali Shojaian4 | ||
| 1Prof, Department of Geography, Faculty of Literature and Humanities, Shahid Chamran University, Ahvaz, Iran | ||
| 2Associate Professor of Geography and Urban Planning, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran | ||
| 3Ph.D. Student, Department of Geography, Faculty of Literature and Humanities, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran | ||
| 4Assistant Prof, Department of Geography, Faculty of Literature and Humanities, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| The realization of a learning city is a novel urban management approach crucial for sustainable development and enhancing citizens' quality of life. This study aimed to analyze key managerial drivers for realizing a learning city in Bandar Mahshahr and to examine the relationship between managerial indicators and educational level improvement. The sample included 384 citizens and 20 urban experts, with data collected via questionnaires and interviews. Quantitative and qualitative methods such as descriptive analysis, Pearson correlation, multiple regression, path analysis, Structural Equation Modeling (SEM), Interpretive Structural Modeling (ISM), and MICMAC analysis were used. Results showed that spiritual (β=0.36) and knowledge (β=0.32) indicators had the strongest direct positive effects on educational advancement. Social and economic indicators also had positive effects, while political and environmental indicators had no significant direct effect but influenced social and spiritual indicators indirectly. ISM revealed a three-level driver structure: political and environmental indicators as foundational drivers, social and economic indicators as intermediate, and knowledge and spiritual indicators as final outcomes. MICMAC cluster analysis supported this structure. Findings emphasize the importance of a multidimensional strategic approach in urban management and suggest that strengthening foundational political and environmental drivers, developing social and economic indicators, and focusing on spiritual and knowledge dimensions can greatly accelerate education improvement and learning city realization in Bandar Mahshahr. This research provides a scientific and practical basis for policymaking in similar cities. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Learning City, Futures Studies, Interpretive Structural Modeling (ISM), Structural Equation Modeling (SEM), Bandar Mahshahr City | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 28 |
||