پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 49 |
| تعداد شمارهها | 1,261 |
| تعداد مقالات | 10,847 |
| تعداد مشاهده مقاله | 22,203,691 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 14,928,998 |
بررسی نقش سبک دلبستگی مادران شاغل در سازگاری و عملکرد اجتماعی کودکان در مدرسه | ||
| آموزش و کاوش در یادگیری، رفتار و شناخت | ||
| دوره 1، شماره 1، دی 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30473/elc.2026.77161.1000 | ||
| نویسندگان | ||
| ساناز کمالی1؛ امیر عبدالحسینی* 2 | ||
| 1کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نورT، تهران ، ایران | ||
| 2استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| این مطالعه با هدف بررسی تأثیر سبک دلبستگی مادران شاغل بر عملکرد اجتماعی و سازگاری کودکان در مدرسه صورت گرفت. بدین منظور یک مطالعه توصیفی همبستگی اجرا گردید. جامعه آماری مطالعه حاضر شامل تمام دانشآموزان دوره دوم ابتدایی در شهر تهران منطقهی ده در سال تحصیلی 1404 میشد. حجم نمونه در این مطالعه تعداد 150 نفر در نظر گرفته شد. برای انتخاب نمونهها از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای استفاده شد. ابتدا یکی از مناطق تهران انتخاب و از هر مدرسه تعداد 15 نفر به روش تصادفی انتخاب شدند. شرکتکنندگان با پرسشنامههای سبکهای دلبستگی، عملکرد اجتماعی و سازگاری ارزیابی شدند. یافتهها با استفاده از روشهای آماری ضریب پیرسون و رگرسیون گامبهگام تجزیه تحلیل شدند. نتایج به دست آمده نشان داد که سبکهای دلبستگی ایمن و ناایمن رویهمرفته 31 درصد از سازگاری کودکان را به طور معناداری پیشبینی میکنند. همچنین سبکهای دلبستگی توانستند 56 درصد از عملکرد اجتماعی کودکان را به طور معناداری تبیین نمایند. بین سازگاری و عملکرد اجتماعی با سبک دلبستگی ایمن رابطه مثبت و معنادار بود و رابطهی بین سازگاری و عملکرد اجتماعی با سبکهای دلبستگی اضطرابی و اجتنابی منفی و معنادار بود.بنابراین می توان نتیجه گرفت با افزایش دلبستگی نا ایمن سازگاری و عملکرد اجتماعی فرزندان مادران شاغل کاهش پیدا می کند. در حالیکه با افزایش دلبستگی امن میزان سازگاری و عملکرد اجتماعی بیشتر می شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| سبک دلبستگی؛ سازگاری؛ عملکرد اجتماعی؛ مدرسه | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Attachment style of working mothers and social performance and adjustment of children in school | ||
| نویسندگان [English] | ||
| sunaz kamali1؛ Amir Abdolhoseini2 | ||
| 1MA. psychology , Payam Noor University, Tehran, Iran | ||
| 2department factually member psychology , Payam Noor University, Tehran, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| This study aimed to investigate the effect of attachment style of working mothers on social performance and adjustment of children in school. For this purpose, a descriptive correlational study conducted. The statistical population of the present study included all second-grade elementary school students in Tehran in the academic year 2025. The sample size in this study was 150 people. Cluster random sampling method used to select the samples. First, one of the districts of Tehran was selected and 15 people were randomly selected from each school. Participants were assessed with attachment style, social performance, and adjustment questionnaires. The findings were analyzed using Pearson coefficaction and stepwise regression statistical methods. The results showed that secure and insecure attachment styles together significantly predict 31 percent of children's adjustment. Attachment styles were also able to explain 56 percent of children's social functioning significantly. There was a positive and significant relationship between adjustment and social functioning with secure attachment style, and the relationship between adjustment and social functioning with anxious and avoidant attachment styles was negative and significant. Therefore, it can be concluded that an increase in insecure attachment among employed mothers is associated with a decrease in their children's social adjustment and functioning. Conversely, higher levels of secure attachment in employed mothers are associated with higher levels of social adjustment and functioning in their children | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Attachment style, adjustment, social functioning, school | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1 |
||