پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 49 |
| تعداد شمارهها | 1,264 |
| تعداد مقالات | 10,909 |
| تعداد مشاهده مقاله | 22,310,504 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 14,992,004 |
غنی سازی آموزش مهارت نقاشی مبتنی بر فناوریهای یادگیری سیار بر تسهیل یادگیری دانشآموزان دوره متوسطه | ||
| فناوری و دانش پژوهی در تعلیم و تربیت | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 12 اسفند 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30473/t-edu.2026.72490.1203 | ||
| نویسندگان | ||
| رحیم مرادی* 1؛ سرور شجاعی پژوه2؛ ملیحه چیبایی آقا گلی2 | ||
| 1دکتری تخصصی تکنولوژی آموزشی؛ دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه اراک | ||
| 2کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| چکیده هدف تحقیق حاضر غنی سازی آموزش مهارت نقاشی مبتنی بر فناوریهای یادگیری سیار بر تسهیل یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه در درس فرهنگ و هنر بود. نوع پژوهش حاضر بر اساس هدف، از نوع کاربردی بود و از نظر نحوه اجرا از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر پایه هفتم متوسطه اول شهر شهریار در سال تحصیلی 1403-1402 بود. روش نمونه گیری در دسترس بود. به این صورت که در ابتدا از جامعه در دسترس84 نفر انتخاب و بصورت تصادفی در دو گروه آزمایش 42 نفر و کنترل 42 نفر جایگزین شدند. جهت بررسی میزان یادگیری دانش آموزان در درس هنر از آزمون محقق ساخته استفاده شد. برای اجرای مداخله تحقیق پیش از شروع، از شرکت کنندگان در تحقیق خواسته شد تا آزمون درس نقاشی را تکمیل کنند. گروه آزمایش به مدت 6 جلسه 50 دقیقه ای با نرم افزارهای Color Mixr, Color Mixr, Color Wheel, Coloring Book باروش یادگیری سیار آموزش دید. گروه گواه هم به روش سنتی آموزش دید . پس از پایان جلسات در دو گروه آزمایش و گواه ، مجدداً آزمون درس نقاشی به عنوان پس آزمون بر روی هر دو گروه اجرا شد. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد. نتیجه تحقیق نشان داد آموزش مبتنی بر محیط های یادگیری سیار بر تسهیل یادگیری هنر اثربخش است. از این رو می توان نتیجه گرفت که استفاده محیط های یادگیری سیار می تواند باعث تسهیل یادگیری هنر شود و میزان توانایی دانش آموزان در درس هنر را افزایش دهد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| غنی سازی؛ آموزش نقاشی؛ محیط های یادگیری؛ یادگیری سیار؛ درس هنر | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Enrichment of painting skill training based on mobile learning technologies to facilitate the learning of middle school students | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Rahim Moradi1؛ Soroor Shojaei pajhooh2؛ Maleeha Chibaie Agha Goli2 | ||
| 1Associate Professor, Department of Educational Sciences, Faculty of Humanities, Arak University | ||
| 2Master's degree in Educational Technology, Faculty of Islamic Education, Islamic Azad University Science and Research Branch, Tehran, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| A B S T R A C T The aim of the current research was to enrich the teaching of painting skills based on mobile learning technologies to facilitate the learning of secondary school students in the subject of culture and art. The type of the current research was applied based on the purpose, and in terms of the implementation, it was a quasi-experimental type with a pre-test and post-test design with a control group. The statistical population included 7th grade female students of the first secondary school in Shahryar city in the academic year of 2022-2023. Sampling method was available. In this way, at first, 84 people were selected from the available population and randomly replaced in two experimental groups of 42 people and 42 people in the control group. A researcher-made test was used to check the level of students' learning in the art course. To implement the research intervention before starting, the research participants were asked to complete the painting lesson test. The experimental group was trained for 6 sessions of 50 minutes with the software Color Mixr, Color Mixr, Color Wheel, Coloring Book of Baroosh mobile learning. The control group was trained in the traditional way. After the end of the sessions in the experimental and control groups, the painting lesson test was again performed as a post-test on both groups. Data analysis was done at two descriptive and inferential levels using SPSS software. The result of the research showed that education based on mobile learning environments is effective in facilitating art learning. Therefore, it can be concluded that the use of mobile learning environments can facilitate the learning of art and increase the ability of students in art lessons. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| education, learning environments, mobile learning, art | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 6 |
||