پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 49 |
| تعداد شمارهها | 1,266 |
| تعداد مقالات | 10,935 |
| تعداد مشاهده مقاله | 22,370,834 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 15,055,647 |
الگوی پیش بینی اضطراب امتحان براساس وانمودگرایی و عدم تحمل بلاتکلیفی با نقش واسطهای تابآوری تحصیلی در دانش آموزان | ||
| فصلنامه علمی پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی | ||
| دوره 13، شماره 4 - شماره پیاپی 51، دی 1404 | ||
| نوع مقاله: پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30473/etl.2026.72672.4293 | ||
| نویسندگان | ||
| مهناز جعفری* 1؛ اسماعیل سعدی پور2؛ نیلوفر برومندزاده3 | ||
| 1دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| 2استاد گروه روانشناسی تربیتی،دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران | ||
| 3دانشگاه آزاد تبریز | ||
| چکیده | ||
| چکیده پژوهش حاضر به بررسی الگوی پیش بینی اضطراب امتحان براساس وانمودگرایی و عدم تحمل بلاتکلیفی با نقش واسطهای تابآوری تحصیلی در دانشآموزان پرداخت. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشآموزان دختر دورهی متوسطهی مدارس غیرانتفاعی در مناطق 1، 3 و 8 شهر تبریز بود که در سال تحصیلی 1403-1402 مشغول به تحصیل بودند. نمونه ی پژوهش نیز شامل 150 نفر از این دانش آموزان بود که به روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. اعضای نمونه به پرسشنامههای اضطراب امتحان فریدمن و بنداز جاکوب(1997)، وانمودگرایی کلانس و آیمز(1978)، عدم تحمل بلاتکلیفی فریستون و همکاران(1994) و تابآوری تحصیلی ساموئلز(2004) پاسخ گفتند. مدل پژوهش با استفاده از نرمافزار معادلات ساختاری SmartPLS3 مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش برازش مدل با دادهها را مورد تأیید قرار داد و نشان داد که اضطراب امتحان براساس وانمودگرایی و عدم تحمل بلاتکلیفی با نقش واسطهای تابآوری تحصیلی در قالب یک مدل قابل پیشبینی است. وانمودگرایی و عدم تحمل بلاتکلیفی هم به صورت مستقیم و هم به صورت غیرمستقیم و از طریق تابآوری تحصیلی پیشبینی کنندهی اضطراب امتحان بودند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اضطراب امتحان؛ وانمودگرایی؛ عدم تحمل بلاتکلیفی؛ تابآوری تحصیلی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Prediction Model of Exam Anxiety Based on Imposter and Intolerance of Uncertainty With the Mediating Role of Academic Resilience in Students | ||
| نویسندگان [English] | ||
| mahnaz jafari1؛ Esmaeil saadipour2؛ Niloofar Broumandzadeh3 | ||
| 1Allameh Tabataba ̓ i University | ||
| 22. Professor, Department of Educational Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran | ||
| 3Azad univercity of tabriz | ||
| چکیده [English] | ||
| A B S T R A C T The present study examined the prediction model of anxiety test based on Imposter and intolerance of uncertainty with the mediating role of academic resilience in students. The statistical population of this research included all secondary school female students of non-profit schools in districts 1, 3 and 8 of Tabriz city who were studying in the academic year of 2023-2024. The research sample included 150 of these students who were selected by multi-stage cluster sampling. The sample members responded to the test anxiety questionnaires of Friedman and Bandaz-Jacob (1997), imposter syndrome (CIPS) questionnaire of Clance & Imes (1978), Intolerance of Uncertainty Scale(IUS) by Freeston et al. (1994) and academic resilience questionnaires of Samuels (2004). The research model was analyzed using SmartPLS3 structural equation software. The results of the research confirmed the fit of the model with the data and showed that anxiety test is prediction based on imposter and intolerance of uncertainty with the mediating role of academic resilience in the form of a model. Imposter and intolerance of uncertainty were the predictors of anxiety test through academic resilience both directly and indirectly. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Anxiety Test, Imposter, Intolerance of Uncertainty, Academic Resilience | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3 |
||