پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 49 |
| تعداد شمارهها | 1,277 |
| تعداد مقالات | 11,018 |
| تعداد مشاهده مقاله | 22,700,868 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 15,332,512 |
مدیریت مدرسه داری مبتنی بر هوش مصنوعی به شیوه فراترکیب | ||
| فناوری و دانش پژوهی در تعلیم و تربیت | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 23 اردیبهشت 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30473/t-edu.2026.77370.1408 | ||
| نویسندگان | ||
| عاطفه خرسندی1؛ فرهاد شفیع پور مطلق* 2 | ||
| 1دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، واحد مرند، دانشگاه آزاد اسلامی، مرند، ایران | ||
| 2گروه مدیریت آموزشی، واحد محلات، دانشگاه آزاد اسلامی، محلات، ایران. | ||
| چکیده | ||
| چکیده :هدف این پژوهش ارائه مدل مدیریت مدرسه داری مبتنی بر هوش مصنوعی بوده است. روش پژوهش برحسب هدف کاربردی و از حیث گردآوری داده ها کیفی و براساس شیوه فراترکیب بوده است. میدان پژوهش شامل کلیه مقالات منتشر شده سالهای 2025-2015، و شیوه نمونه گیری بصورت هدفمند ملاک محور تا حد اشباع داده ها به تعداد 43 مقاله ادامه یافت.به شیوه سه سوسازی، اعتباریابی انجام شد. ابزار پژوهش خوانش متن مقالات بوده است. جمع آوری اطلاعات با مراجعه به پایگاههای معتبر علمی داخلی و خارجی انجام شد. تجزیه و تحلیل دادهها به شیوه مفاهیم باز،زیرمقوله و مقوله اصلی صورت پذیرفت.هدف از این نوع مدیریت، ایجاد همافزایی بین هوش انسانی و هوش مصنوعی برای بهبود عملکرد مدرسه و افزایش رضایت ذینفعان بود .بطور کلی نتایج نشان داد، مدل مدیریت مدرسه داری مبتنی بر هوش مصنوعی مشتمل بر ابعاد هشتگانه(شخصی سازی یادگیری، کیفیت بخشی، آینده پژوهی، تحول آموزشی، مدیریت زمان، فرصت های یادگیری، عدالت محوری، و تصمیم گیری آموزشی) بوده است.. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدیریت مدرسه؛ هوش مصنوعی؛ تصمیم گیری آموزشی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| School management based on artificial intelligence in a meta-synthesis manner | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Atefeh Khorsandi1؛ farhad shafiepour motlagh2 | ||
| 1PhD student in Educational Management, Marand Branch, Islamic Azad University, Marand, Iran. | ||
| 2Department of Educational Administration, Mahallat. C, Islamic Azad University, Mahallat, Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| A B S T R A C T The aim of this research was to present a school management model based on artificial intelligence. The research method was applied in terms of purpose and qualitative in terms of data collection and based on the meta-synthesis method. The research field included all articles published between 2015 and 2025, and the sampling method was purposefully criterion-based until data saturation reached 43 articles. Validation was carried out using the triangulation method. The research tool was reading the text of the articles. Information was collected by referring to reputable domestic and foreign scientific databases. Data analysis was carried out using the open concepts, subcategories, and main categories method. In general, the results showed that the school management model based on artificial intelligence consisted of eight dimensions (personalization of learning, quality, futures studies, educational transformation, time management, learning opportunities, justice-centered, and educational decision-making).In this approach, managers become “data-driven leaders” who make human and ethical decisions using intelligent systems | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| School management, artificial intelligence, educational decision-making | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 16 |
||