پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 49 |
| تعداد شمارهها | 1,308 |
| تعداد مقالات | 11,245 |
| تعداد مشاهده مقاله | 23,474,591 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 15,804,538 |
مدل یابی معادلات ساختاری آنهدونیا بر اساس مصرف محتوای دیجیتال و احساس تنهایی با نقش میانجی سیستم ارزش گذاری مثبت در دانش آموزان | ||
| فناوری و دانش پژوهی در تعلیم و تربیت | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 05 مرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30473/t-edu.2026.77397.1410 | ||
| نویسندگان | ||
| محمود زیوری رحمان* 1؛ مرتضی مالمیر2 | ||
| 1استادیارگروه علوم تربیتی و مشاوره، دانشگاه سید جمال الدین اسدآبادی، اسدآباد، ایران | ||
| 2استادیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه ملایر، ملایر، ایران | ||
| چکیده | ||
| امروزه گسترش فضای مجازی، مصرف بیرویه محتوای دیجیتال و افزایش انزوای اجتماعی به چالشهای اساسی نوجوانان تبدیل شدهاند. این عوامل با تضعیف سیستم ارزشگذاری مثبت روان، زمینه را برای بروز آنهدونیا یا ناتوانی در تجربه لذتهای طبیعی زندگی فراهم میکنند. در این راستا تحقیق حاضر با هدف مدلیابی معادلات ساختاری آنهدونیا براساس مصرف محتوای دیجیتال و احساس تنهایی با نقش میانجی سیستم ارزشگذاری مثبت در دانشآموزان انجام شده است. این تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری را کلیه دانشآموزان پسر متوسطه دوم شهر همدان به تعداد ۱۰۸۹۸ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ تشکیل دادند که ۳۰۰ نفر از آنها با روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامههای تجربه زمانی لذّت گارد و همکاران (۲۰۰۶)، مصرف محتوای دیجیتال ویدیانتو و مکموران (۲۰۱۴)، احساس تنهایی دهشیری و همکاران (۱۳۸۷) و سیستم ارزشگذاری مثبت کارور و وایت (۱۹۹۴) استفاده شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزارهای SPSS25 و Amos24 و زبان برنامهنویسی R انجام گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که مدل پیشبینی آنهدونیا براساس مصرف محتوای دیجیتال و احساس تنهایی با نقش میانجی سیستم ارزشگذاری مثبت در دانشآموزان از برازش قابل قبولی برخوردار است. یافتهها حاکی از آن است که بین مصرف محتوای دیجیتال و سیستم ارزشگذاری مثبت با آنهدونیا رابطه وجود دارد؛ همچنین بین مصرف محتوای دیجیتال و احساس تنهایی با سیستم ارزشگذاری مثبت رابطه معناداری برقرار است. علاوه بر این، مشخص شد که سیستم ارزشگذاری مثبت در رابطه مصرف محتوای دیجیتال و احساس تنهایی با آنهدونیا نقش میانجی دارد. بنابراین میتوان نتیجهگیری کرد که با توجه به نقش معنادار سیستم ارزشگذاری مثبت در کاهش اثرات منفی مصرف محتوای دیجیتال و احساس تنهایی بر آنهدونیا، تقویت سازوکارهای انگیزشی درونی میتواند راهکاری مؤثر برای پیشگیری از پیامدهای روانشناختی عصر دیجیتال در جمعیت دانشآموزی باشد | ||
| کلیدواژهها | ||
| آنهدونیا؛ احساس تنهایی؛ دانش آموز؛ سیستم ارزش گذاری مثبت؛ مصرف محتوای دیجیتال | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Structural Equation Modeling of Anhedonia Based on Digital Content Consumption and Loneliness with the Mediating Role of the Positive Valence System in Student | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Mahmoud Zivari Rahman1؛ Morteza malmir2 | ||
| 1Assistant Professor, Department of Educational Sciences and Counseling, Sayyed Jamaleddin Asadabadi University, Asadabad, Iran | ||
| 2Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, University of Malayer, Malayer, Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| Currently, cyberspace proliferation, excessive digital content consumption, and escalating social isolation pose fundamental challenges for adolescents. By attenuating the psychological positive valuation system, these factors predispose individuals to anhedonia, the inability to experience natural life pleasures. Accordingly, this study aimed to develop a structural equation model of anhedonia based on digital content consumption and loneliness, emphasizing the mediating role of the positive valuation system among students. Methodologically, this was an applied, descriptive-correlational study. The population comprised all male senior high school students in Hamedan ( 𝑁 = 10 , 898 N=10,898 ) during the 2024-2025 academic year. A sample of 300 students was selected using a multi-stage cluster sampling technique. Data collection instruments included the Temporal Experience of Pleasure Scale (Gard et al., 2006), the Digital Content Consumption Questionnaire (Widyanto & McMurran, 2014), the Loneliness Scale (Dehshiri et al., 2008), and the Positive Valuation System Scale (Carver & White, 1994). Data analysis was conducted utilizing SPSS (version 25), Amos (version 24), and the R programming language. The findings indicated that the proposed structural model for predicting anhedonia based on digital content consumption and loneliness, mediated by the positive valuation system, demonstrated an adequate goodness-of-fit among students. The results revealed significant relationships between both digital content consumption and the positive valuation system with anhedonia. Furthermore, significant relationships were observed between digital content consumption and loneliness with the positive valuation system. Additionally, it was confirmed that the positive valuation system significantly mediates the relationships between digital content consumption, loneliness, and anhedonia. In conclusion, given the significant role of the positive valuation system in mitigating the adverse effects of digital content consumption and loneliness on anhedonia, bolstering intrinsic motivational mechanisms can serve as an effective strategy to prevent the negative psychological consequences of the digital age within the student population. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Anhedonia, Digital Content Consumption, Loneliness, Positive Valuation System, Student | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 11 |
||