پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 49 |
| تعداد شمارهها | 1,307 |
| تعداد مقالات | 11,298 |
| تعداد مشاهده مقاله | 23,739,101 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 16,031,206 |
سیاستگذاری رسانه های هوشمند در اسناد بالادستیآموزش و پرورش | ||
| فناوری و دانش پژوهی در تعلیم و تربیت | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 29 مرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30473/t-edu.2026.77558.1419 | ||
| نویسندگان | ||
| امید خدابخشیان* 1؛ میثم فرخی2 | ||
| 1دانشجوی دکتری مدیریت رسانه ،دانشگاه جامع انقلاب اسلامی ،تهران،ایران | ||
| 2دانشیار ، گروه ارتباطات و مطالعات فرهنگی دانشکده رفاه تهران ، تهران،ایران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف سیاستگذاری رسانه های هوشمند در اسناد بالادستی آموزش و پرورش انجام شده است.این پژوهش با روش کیفی و رویکرد تحلیل مضمون وتحلیل اسنادی انجام شده و جامعه پژوهش شامل10 سند بالادستی مرتبط با سیاستگذاری رسانه های هوشمند در آموزش و پرورش است که با توجه به ماهیت موضوع، از نمونه گیری صرف نظر و کل جامعه مد نظر قرار گرفت.نتایج پژوهش نشان داد که 5 مولفه کلیدی ،تعاملپذیری و شخصیسازی یادگیری، ارزیابی هوشمند و بازخورد فوری،توسعه سواد رسانهای و تفکر انتقادی ،مصونسازی فرهنگی و بومیسازی محتوا و عدالت آموزشی و دسترسی برابر به عنوان مولفه های اصلی سیاستگذاری رسانه های های هوشمند در اسناد بالادستی حائز اهمیت است.در مولفه اول،طراحی مسیرهای آموزشی متناسب با ویژگیهای فردی دانشآموزان مد نظر است.مولفه دوم امکان پایش لحظهای عملکرد و تصمیمگیری آموزشی را فراهم میسازد.مولفه سوم، بر توانمندسازی دانشآموزان در تحلیل و تولید محتوای رسانهای تأکید دارد.مولفه چهارم،به حفظ هویت ملی در مواجهه با محتوای جهانی میپردازد و در نهایت مولفه آخر،بر فرصتهای آموزشی یکسان برای همه دانشآموزان تمرکز دارد.در مجموع،بهرهبرداری مؤثر از رسانههای هوشمند در نظام آموزشی مستلزم تدوین سیاست های منسجم، توسعه زیرساختهای فناورانه، توانمندسازی نیروی انسانی و مشارکت فعال ذینفعان است تا بتوان به سوی تحقق آموزش باکیفیت،عادلانه و متناسب با نیازهای جامعه ایرانی در عصر دیجیتال گام برداشت. | ||
| کلیدواژهها | ||
| سیاست گذاری؛ رسانه های هوشمند؛ اسناد بالادستی؛ آموزش و پرورش | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Smart Media Policy-Making in the Upstream Documents of the Education System | ||
| نویسندگان [English] | ||
| omid khodabakhshian1؛ Maysam farokhi2 | ||
| 1PhD student in Media Management, Comprehensive University of the Islamic Revolution, Tehran, Iran | ||
| 2Associate Professor, Department of Communication and Cultural Studies, Tehran University of Welfare, Tehran, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| The present study was conducted with the aim of smart media policymaking in upstream education documents. This study was conducted with a qualitative method and a content analysis and document analysis approach, and the research community included 10 upstream documents related to smart media policymaking in education, which, due to the nature of the subject, was not sampled and the entire society was considered. The results of the study showed that 5 key components, interactivity and personalization of learning, smart assessment and immediate feedback, development of media literacy and critical thinking, cultural preservation and localization of content, and educational justice and equal access, are important as the main components of smart media policymaking in upstream documents. The first component considers designing educational paths appropriate to the individual characteristics of students. The second component allows for real-time monitoring of educational performance and decision-making. The third component emphasizes empowering students in analyzing and producing media content. The fourth component deals with preserving national identity in the face of global content, and finally The last component focuses on equal educational opportunities for all students. Overall, the effective use of smart media in the education system requires the formulation of coherent policies, the development of technological infrastructure, the empowerment of human resources, and the active participation of stakeholders in order to achieve quality education that is fair and appropriate to the needs of Iranian society in the digital age. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Policy-making, Smart Media, Upstream Documents, Education | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 20 |
||