پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 49 |
| تعداد شمارهها | 1,319 |
| تعداد مقالات | 11,424 |
| تعداد مشاهده مقاله | 24,394,497 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 16,314,506 |
Top Educational Research in the Middle East: Post-COVID Trends and Insights | ||
| Iranian Distance Education Journal | ||
| دوره 8، شماره 1، آذر 2026 اصل مقاله (1.01 M) | ||
| نوع مقاله: scientific-research | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30473/idej.2026.73184.1225 | ||
| نویسنده | ||
| Amir Karimi* | ||
| PhD, History department, Law and Social Sciences department, Tabriz University, East Azarbaijan, Iran; and Research lecturer of history education, Farhangian University, Alborz campus, P.O. Box 14665-889, Tehran, Iran. | ||
| چکیده | ||
| This study aims to examine the development, research productivity, citation patterns, collaboration networks, and major research themes in educational research in the Middle East during 2019–2024. A bibliometric and scientometric analysis was conducted using data retrieved from the Scopus database. The search strategy employed education-related keywords and included publications addressing educational issues within the socio-cultural contexts of Middle Eastern countries. The initial search identified 8,197 publications, from which 496 highly cited articles were selected for detailed analysis. Bibliometric analyses were used to examine publication trends, citation patterns, author and institutional contributions, collaboration networks, and prominent research themes. The findings reveal a substantial decline in educational research output over the study period, from a peak of 127 publications in 2020 to 10 publications in 2024. This decline raises concerns about the sustainability of educational research and investment in the region. King Saud University and Qatar University were among the most prominent institutional contributors. Analysis of the highly cited publications also highlights the growing importance of technology integration, educational responses to global events, and collaboration among researchers and institutions. Multi-country publications demonstrate the potential for regional and international collaboration to facilitate knowledge sharing and innovation in addressing educational challenges. Overall, the findings suggest the need for policymakers, universities, and research stakeholders to strengthen research support, reassess educational research priorities, and promote interdisciplinary and cross-national collaboration to revitalize educational research in the Middle East and enhance the region’s contribution to global knowledge production. | ||
| کلیدواژهها | ||
| Educational Research؛ Middle East؛ scientific map؛ Research Trends Analysis؛ Citation Analysis | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| برترین تحقیقات آموزشی در خاورمیانه: روندها و بینشهای پساکرونا | ||
| نویسندگان [English] | ||
| امیر کریمی | ||
| دکتری، گروه تاریخ، دانشکده حقوق و علوم اجتماعی، دانشگاه تبریز، آذربایجان شرقی، ایران و مربی پژوهشی آموزش تاریخ در دانشگاه فرهنگیان، | ||
| چکیده [English] | ||
| این مطالعه با هدف بررسی توسعه، بهرهوری پژوهشی، الگوهای استناد، شبکههای همکاری و مضامین اصلی پژوهشی در تحقیقات آموزشی در خاورمیانه طی سالهای ۲۰۱۹-۲۰۲۴ انجام شده است. تجزیه و تحلیل کتابسنجی و علمسنجی با استفاده از دادههای بازیابی شده از پایگاه داده Scopus انجام شد. استراتژی جستجو از کلمات کلیدی مرتبط با آموزش استفاده کرد و شامل انتشاراتی بود که به مسائل آموزشی در زمینههای اجتماعی-فرهنگی کشورهای خاورمیانه میپرداختند. جستجوی اولیه ۸۱۹۷ نشریه را شناسایی کرد که از بین آنها ۴۹۶ مقاله پراستناد برای تجزیه و تحلیل دقیق انتخاب شدند. تجزیه و تحلیلهای کتابسنجی برای بررسی روند انتشار، الگوهای استناد، مشارکت نویسندگان و مؤسسات، شبکههای همکاری و مضامین برجسته تحقیقاتی استفاده شد. یافتهها نشان دهنده کاهش قابل توجه در خروجی تحقیقات آموزشی در طول دوره مطالعه است، از اوج ۱۲۷ نشریه در سال ۲۰۲۰ به ۱۰ نشریه در سال ۲۰۲۴. این کاهش نگرانیهایی را در مورد پایداری تحقیقات و سرمایهگذاری آموزشی در منطقه ایجاد میکند. دانشگاه ملک سعود و دانشگاه قطر از برجستهترین مشارکتکنندگان نهادی بودند. تجزیه و تحلیل انتشارات پراستناد همچنین اهمیت فزاینده ادغام فناوری، واکنشهای آموزشی به رویدادهای جهانی و همکاری بین محققان و مؤسسات را برجسته میکند. انتشارات چند کشوری، پتانسیل همکاری منطقهای و بینالمللی را برای تسهیل اشتراکگذاری دانش و نوآوری در پرداختن به چالشهای آموزشی نشان میدهد. در مجموع، یافتهها نشان میدهد که سیاستگذاران، دانشگاهها و ذینفعان پژوهشی باید حمایت از تحقیقات را تقویت کنند، اولویتهای تحقیقات آموزشی را مجدداً ارزیابی کنند و همکاریهای بین رشتهای و بین ملی را برای احیای تحقیقات آموزشی در خاورمیانه و افزایش سهم منطقه در تولید دانش جهانی ترویج دهند. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| تحقیقات آموزشی, خاورمیانه, نقشه علمی, تحلیل روندهای پژوهشی, تحلیل استنادی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2 |
||