پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 49 |
| تعداد شمارهها | 1,323 |
| تعداد مقالات | 11,452 |
| تعداد مشاهده مقاله | 24,494,070 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 16,383,130 |
اثربخشی روش تدریس مبتنی بر مدل دوبعدی لومن بر مولفههای مسئولیتپذیری و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان پسر متوسطه دوره دوم | ||
| فناوری و دانش پژوهی در تعلیم و تربیت | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 04 مهر 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30473/t-edu.2026.77141.1397 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد رستمی1؛ بهمن کرد* 2؛ محمد احمدی ده قطب الدینی3 | ||
| 1کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد، مهاباد، ایران | ||
| 2دانشیار گروه روانشناسی، واحد مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، مهاباد، ایران | ||
| 3گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد انار، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی روش تدریس مبتنی بر مدل دوبعدی لومن بر مولفههای مسئولیتپذیری و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطه دوم بود. روش پژوهش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون و گروه کنترل بود. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش تمام دانشآموزان پسر مدارس دوره دوم متوسطه شهر بوکان بودند. تعداد 40دانشآموز به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (20 نفر آزمایش و 20 نفر کنترل) گمارده شدند. سپس گروه آزمایش تحت روش تدریس مبتنی بر مدل دوبعدی لومن قرار گرفت و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه مسئولیتپذیری دانشآموز سروش (1392) و پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکز و همکاران (2004) استفاده و برای تحلیل دادهها از تحلیل کوواریانس چندمتغیره در نرمافزار آماری Spss-25 استفاده شد. نتایج نشان داد روش تدریس مبتنی بر مدل دوبعدی لومن بر بهبود مولفه های مسئولیت پذیری فردی و اجتماعی و اشتیاق تحصیلی، رفتاری، عاطفی و شناختی اثربخش است. با توجه به یافتهها میتوان بیان داشت که مولفههای مسئولیتپذیری و اشتیاق تحصیلی با کاربرد روش تدریس مبتنی بر مدل دوبعدی لومن بهبود پیدا میکنند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدل دو بعدی لومن؛ مسئولیت پذیری؛ اشتیاق تحصیلی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The Effectiveness of the Teaching Method Based on Lowman’s Two-Dimensional Model on the Components of Responsibility and Academic Enthusiasm of Boy in Second Course High School Students | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Mohmmand Rostami1؛ Bahman Kord2؛ mohammad ahmadi deh ghotbaddini3 | ||
| 1MSc Student, Department of Psychology, Mahabad Branch, Islamic Azad University, Mahabad, Iran. | ||
| 2Associate Professor, Department of Psychology, Mah.C., Islamic Azad University, Mahabad, Iran. bahmankord@iau.ac.ir | ||
| 3Psychology and Education, Humanities faculty, Islamic Azad University, Anar Branch, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| The purpose of the present study was to investigate the effectiveness of the teaching method based on the Lowman’s 2-D Model on the components of responsibility and academic enthusiasm of boy in high school students. The research method was a semi-experimental study with a pre-test-post-test design with a control group. The study population in this study was all boy students in the second course of high schools in Bukan city. 40 students were selected by convenience sampling and randomly assigned to two experimental and control groups (20 experimental and 20 control). Then, the experimental group was subjected to the teaching method based on the Lowman’s 2-D Model, and the control group did not receive any training. To collect data, the Soroush Student Responsibility Questionnaire (2013) and the Fredericks et al. Academic Enthusiasm Questionnaire (2004) were used, and multivariate analysis of covariance in SPSS-25 statistical software were used to analyze the data. The results showed that the teaching method based on the Lowman’s 2-D Model is effective in improving the components of personal and social responsibility and behavioral, emotional and cognitive enthusiasm. According to the findings, it can be stated that the components of responsibility and academic enthusiasm are improved by using the teaching method based on the Lowman’s 2-D Model. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Lowman’s 2-D Model, Responsibility, Academic Enthusiasm | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3 |
||