1.

Cognitive-Behavioral Stress Management and Positive Therapy on Self-Regulation Behaviors of females with Hypertension

دوره 2، شماره 1، شهریور 2019، صفحه 135-140
Roya Balazadeh؛ Bahman Akbari؛ Abbas Abolghasemi

2.

الگویی ساختاری از نقش واسطه‌ای خودتنظیمی و دانش و آگاهی در ارتباط بین نگرش به فناوری اطلاعات و ارتباطات و توانمندسازی در استفاده از آنها توسط مدیران مقطع متوسطه

دوره 5، شماره 2، آذر 1396، صفحه 81-90
نگین برات دستجردی؛ یاسمین عابدینی

3.

تأثیر حمایت از طریق ساختاردهی و مسئله‌سازی بر روی مهارت‌های خودسازمان‌دهی نوشتار، توانایی نوشتن مقاله و زمان برنامه‌ریزی کلی زبان‌آموزان

دوره 4، شماره 15، بهمن 1395، صفحه 15-26
محبوبه مرتضوی؛ منوچهر جعفری‌گهر؛ افسر روحی؛ حسن سلیمانی

4.

تدوین مدل ساختاری درگیری تحصیلی بر اساس خودتنظیمی و خودکارآمدی تحصیلی با نقش میانجی ثبات قدم در بین دانش آموزان

دوره 12، شماره 3، بهمن 1403، صفحه 53-68
فاطمه خداپناه؛ محمد علی محمدی فر؛ سیاوش طالع پسند


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب