1.

Cognitive-Behavioral Stress Management and Positive Therapy on Self-Regulation Behaviors of females with Hypertension

دوره 2، شماره 1، شهریور 2019، صفحه 135-140
Roya Balazadeh؛ Bahman Akbari؛ Abbas Abolghasemi

2.

اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری تعاملی بر یادگیری خودراهبر، خودتنظیمی و ارزشگذاری تکالیف دانش‌آموزان

دوره 1، شماره 3، اسفند 1404، صفحه 95-109
سعیده خجسته؛ یاسین سفاری؛ جلیل خجسته

3.

ارتباط خودتنظیمی و تسلط جمعی با بهزیستی روان‌شناختی

دوره 2، شماره 8، خرداد 1394، صفحه 31-42
رقیه قربانی؛ محبوبه فولادچنگ

4.

التنظيم العاطفي الذاتي في نهج البلاغة: تحليل عناصر الصبر في الخُطب المختارة

دوره 8، شماره 1، خرداد 2025، صفحه 117-132
زینب رهبری؛ یعقوب زمانی؛ علی اقبالی

5.

الگویی ساختاری از نقش واسطه‌ای خودتنظیمی و دانش و آگاهی در ارتباط بین نگرش به فناوری اطلاعات و ارتباطات و توانمندسازی در استفاده از آنها توسط مدیران مقطع متوسطه

دوره 5، شماره 2، آذر 1396، صفحه 81-90
نگین برات دستجردی؛ یاسمین عابدینی

6.

بررسی نقش خود مدیریتی، خودتنظیمی و هوش معنوی در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان

دوره 4، شماره 2، اسفند 1404، صفحه 31-44
شهروز نعمتی؛ امیر یکانی زاد؛ نادیه ارجمندی

7.

تأثیر بازی‌های توجهی بر خودتنظیمی و کارکرد اجرایی دانش‌آموزان مضطرب

دوره 4، شماره 14، آذر 1397، صفحه 111-128
علی مصطفائی؛ محمد اورکی؛ انور نیک نام

8.

تدوین مدل ساختاری درگیری تحصیلی بر اساس خودتنظیمی و خودکارآمدی تحصیلی با نقش میانجی ثبات قدم در بین دانش آموزان

دوره 12، شماره 3، بهمن 1403، صفحه 53-68
فاطمه خداپناه؛ محمد علی محمدی فر؛ سیاوش طالع پسند


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب