پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 41 |
| تعداد شماره‌ها | 1,112 |
| تعداد مقالات | 9,512 |
| تعداد مشاهده مقاله | 17,148,807 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 12,012,157 |
نیاز سنجی آموزشی کشاورزان به مسائل مربوط به علوم خاک و زراعت در شهرستان اهواز | ||
| فصلنامه علمی آموزش محیط زیست و توسعه پایدار | ||
| مقاله 3، دوره 5، شماره 4، شهریور 1396، صفحه 35-44 اصل مقاله (653.53 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| زهرا هیبت‌الله‌پور1؛ ابراهیم پناهپور* 2؛ محمد حسین‌پور3 | ||
| 1دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اهواز | ||
| 2گروه خاکشناسی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اهواز | ||
| 3گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اهواز | ||
| چکیده | ||
| با توجه به اینکه آموزش کشاورزی عاملی برای پذیرش فناوری‌های نوین و به کارگیری روش‌های علمی کشاورزی توسط تولیدکنندگان و بهره برداران است، این تحقیق با هدف بررسی اطلاعات کشاورزان منطقه اهواز از مسائل مربوط به علوم خاک و زراعت جهت تعیین اولویت‌های آموزشی آنان انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق با استفاده از فرمول کوکران 500 نفر تعیین شد که بهصورت میدانی توسط پرسشنامه محقق ساخته با 42 سوال در 8 حیطه آموزشی شامل: آموزش عمومی کشاورزی، زراعی، خاکی، آبی، کودی، تغذیه گیاه، آموزش لوکس1 اول و لوکس دوم به ترتیب شامل 10، 6، 4، 5، 4، 7، 3 و 3 گویه مورد بررسی قرار گرفت. پرسشنامه بر اساس طیف 5 درجه‌ای لیکرت تنظیم گردید. از روش‌های توصیفی و آزمون آماری t گروه‌های مستقل برای مقایسه دیدگاه پاسخ‌دهندگان استفاده شد. در نهایت تجزیه و تحلیل داده‌های هر حیطه توسط آزمون تعقیبی LSD با کمک نرم افزار SPSSانجام گردید. نتایج نشان داد که بیشترین نیاز آموزشی کشاورزان در حیطه آموزش مسائل آبی، جهت آشنایی با پارامترهای موثر در کیفیت آب آبیاری با میانگین 341/1±79/1 بوده و این نوع آموزش در اولویت اول قرار گرفت. همچنین یافته‌های تحقیق حاکی از کمترین نیاز آموزشی پاسخ دهندگان در حیطه آموزش زراعی به منظور آگاهی از روش‌های مختلف خاکورزی با میانگین 756/0±38/4 بود که این مسئله در اولویت آخر آموزشی قرار گرفت و بر این اساس نیاز آموزشی کشاورزان منطقه توصیه گردید. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| نیاز سنجی آموزشی؛ علوم خاک؛ کشاورزان؛ مسائل آبی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Educational Needs Assessment Survey of Farmers on Issues Related to Soil and Agriculture Sciences in Ahvaz Township | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Z. Heybatollahpour1؛ E. Panahpour2؛ M. Hosseinpour3 | ||
| 1Islamic Azad University, Ahvaz Branch | ||
| 2Department of Soil Science, Collage of Agriculture, Islamic Azad University, Ahvaz Branch | ||
| 3Department of Educational Management, Islamic Azad University, Ahvaz Branch | ||
| چکیده [English] | ||
| As far as agricultural education works as a tool for the acception of new technologies and applying scientific agricultural methods by producers and beneficiaries, this study was conducted in order to investigate farmers, information in Ahvaz city, regarding their awareness from soil and agriculture sciences to determine their educational priorities. The research population was determined to be 500 subjects using the Cocharane formula. The field study method was selected and a researcher-made questionnaire consisted of 42 questions in 8 pedagogical areas including “general agriculture”, “agronomy”, “soil”, “water”, “fertilizers”, “plant nutrition” and “primary and secondary luxury education” was used in which 10,6,4,5,4,7,3,3 items were available respectively. The questionnaire was developed based on Likert five degree spectrum. Descriptive and independent t-test methods were used to compare respondents, viewpoints. Finally, data analysis was done for each area by using LSD follow-up test by SPSS software. The results showed that the greatest educational need for farmers was in the area of aquatic issues in order to get familiar with affective parameters in irrigation quality. The mean was 1.79±1.341 and this type of education was in the first priority. The results also indicated that the lower score rate was in the area of agronomic with an average of 4.38±0.756, and this education was in the last priority. Accordingly, the educational needs for farmers in the region were recommended. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Educational Needs Assessment, Soil Science, Farmers, Aquatic Issues | ||
| مراجع | ||
|
Alizade, A. (2004). Water quality in irrigation, Astane Ghodse Razavi Publication, 6th edition, P. 96.[In Persian].##Barihi, R., Panahpour, E. And Naseri, A. A.(2015). Examining temperature effect on the adsorption and desorption of cadmium from soil surfaces and the best adsorption equation. Journal of Biodiversity and Environmental Sciences, 6( 2), 472-478.##Emadzade A., Karimi M. H. and Bahreini T. H. (2004), "Educational needs assessment of Mashad University of Medical Sciences’ Managers in Management and leadership". Journal of Medical Education;4(2), 89-93.##Khodayari, M., HosseiniNasab, S.D. And Yari, J. (2014). Instructional Needs Assessment of Personnel Educational Services of Tabriz Islamic Azad University, Journal of Teaching and Evaluation, 7(25),13-28. [In Persian].##Khoshgoftarmanesh, A. H. (2007). Evaluation of plant nutrion status and optimum fertilizer management, Isfahan University of Technology Publication Center, First Publication, P. 157. [In Persian].##Mardani, E. and Pezeshki Rad, G. (2014). Estimating the educational needs of quality agricultural products, Iranian Journal of Agricultural Economics and Development, 45(3), 439-449. [In Persian].##Meteorological Organization of Khuzestan Province. (2015). Comprehensive Reports. [In Persian].##Mirgohar, M. and Movahed Mohammadi, H. (2008). Investigating and Prioritizing the Training and Extensional Needs of Wheat Producers by Measuring their Technical Knowledge level and performance, Iranian Agricultural Extension and Education Journal, 4(1), 61-72. [In Persian].##McCawley P.F. (2009). Methods for conducting a needs assessment guidelines for cooperative extension system professionals. University of Idaho Extension.##McClelland, S, A. (1992). "Systems Aapproach to Need Assessment Rraining and Development",46(8), 5.##Mirzaeikarzan A., Kikhavani S., Hosseinzade M., Aeivazi A. A. (2013). Educational Needs Assessment of Faculty Members at Ilam University of Medical Sciences, Journal of Medical Education Development, 6(11), 61-71. [In Persian].##Moradmand, M., Abdoli, S. and Moradmand, R. (2013). Greenhouse Engineering, Tehran publication, Sarva, Agriculture and Natural Resources Research Education, P. 344.##Panahpour, E., Ehtemaee, N., Nadian, H. and Moezzi, A.(2012). Assessment of Soil Phosphorus Availability Affected by Different Amounts of Phosphorus Fertilizers in Soils Under Sugarcane Culture in Khozestan Province of Iran, Advances in Environmental Biology, 6(4), 1634-1639.##Pourjavadkhah, H., Allahyari, M.S., Keshavarz, F. and Mohammadzadeh, M. (2016). Journal of Economic Growth and Development Research. 1(1), 83-92. [In Persian].##Rafiei, S. and Fakharzadeh, A.R. (2010). Biological Control of Pests and Plant Diseases, Journal of Engineering and Natural Resources, 7(26), 50-55. [In Persian].##Sarchami, R., Mohammadi N., Fallah Abed P., Zainalo A. and Javadi A. (2008). Educational needs of faculties about concepts of medical education from their viwpoints in Qazvin university of medical sciences. Journal of Meical Education and Development;3(3),16-22.##Spurlin J.E. (2007). Using needs assessment as a holistic means for improving technology Infrastructure. ELI Paper: 3, 1-10.##Taheri, M., Asadi, A.A. And Khoshrang, H. (2007). Educational needs assessment of faculty members in GUMS, Journal of Guilan University of Medical Sciences, (10). 21-28. [In Persian].##Tavakoli M., Rafiei H., Jafari F., Farhadi M.H. and Pakjoei S. (2012). Educational Need Assessment Concerning Long Term Courses of Substance Abuse in Iran, Journal of Rehabilitation, 12(5), 45-51. [In Persian].## | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,335 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,274 |
||