اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات41
تعداد شماره‌ها1,129
تعداد مقالات9,667
تعداد مشاهده مقاله17,602,787
تعداد دریافت فایل اصل مقاله12,289,914
سواری, کریم. (1397). پیش بینی سلامت بدنی بر اساس فشارزاهای تحصیلی و سبک های شوخ طبعی در دانشجویان. فصلنامه علمی زیست فناوری گیاهان زراعی, 7(26), 117-131.
کریم سواری. "پیش بینی سلامت بدنی بر اساس فشارزاهای تحصیلی و سبک های شوخ طبعی در دانشجویان". فصلنامه علمی زیست فناوری گیاهان زراعی, 7, 26, 1397, 117-131.
سواری, کریم. (1397). 'پیش بینی سلامت بدنی بر اساس فشارزاهای تحصیلی و سبک های شوخ طبعی در دانشجویان', فصلنامه علمی زیست فناوری گیاهان زراعی, 7(26), pp. 117-131.
سواری, کریم. پیش بینی سلامت بدنی بر اساس فشارزاهای تحصیلی و سبک های شوخ طبعی در دانشجویان. فصلنامه علمی زیست فناوری گیاهان زراعی, 1397; 7(26): 117-131.

پیش بینی سلامت بدنی بر اساس فشارزاهای تحصیلی و سبک های شوخ طبعی در دانشجویان

روانشناسی سلامت
مقاله 7، دوره 7، شماره 26، شهریور 1397، صفحه 117-131    اصل مقاله (631.33 K)
نوع مقاله: علمی- پژوهشی
نویسنده
کریم سواری*
دانشیار روان شناسی تربیتی دانشگاه پیام نور
چکیده
مقدمه: از آنجایی که عوامل مرتبط با سلامت بدنی همواره مورد توجه پژوهشگران است لذا در تحقیق حاضر، پیش بینی سلامت بدنی بر اساس فشارزاهای تحصیلی و سبک های شوخ طبعی در دانشجویان مورد بررسی قرارگرفت.  روش : دانشجویان دانشگاه پیام نور اهواز جامعه آماری تحقیق را تشکیل داده اند که از بین آن­ها 259 نفر (200 دختر و 59 پسر) به شیوه نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. طرح تحقیق همبستگی است. برای جمع آوری داده­های تحقیق، از پرسش نامه ­فشارزاهای تحصیلی، سبک های شوخ طبعی و سلامت بدنی محقق ساخته (1396) استفاده شد. تحلیل داده­ها از طریق نرم افزار آماری Spss و از طریق آمار توصیفی و استنباطی صورت گرفت. یافته ها : نتایج تحقیق نشان داد فشارزاهای تحصیلی، سبک های شوخ طبعی پیوند دهنده، خود افزایشی و شوخ طبعی پرخاشگرانه با سلامت بدنی همبستگی منفی و بین سبک شوخ طبعی خود کاهنده با سلامت بدنی رابطه مثبت وجود دارد. تحلیل رگرسیون نشان داد فشارزاهای تحصیلی و سبک های شوخ طبعی به استثنای سبک شوخ طبعی پیوند دهنده، توانستند متغیر سلامت بدنی را پیش بینی کنند. نتیجه گیری: تحقیق نشان داد به منظور کاهش بیماری های جسمانی، بایستی فشارزاهای تحصیلی دانشجویان و طرق مقابله با آنها را شناسایی نمود و هم سبک های شوخ طبعی را توسعه داد.
کلیدواژه‌ها
فشارزاهای تحصیلی؛ سبک های شوخ طبعی؛ سلامت بدنی
عنوان مقاله [English]
Prediction of Physical health based on academic stressors and humor styles in Students
نویسندگان [English]
Karim Sevari
Associate Professor in Educational Psychology, Payame Noor University
چکیده [English]
Objective: Just as the researchers always pay attention to the factors related to the Physical health, therefore, the present study considered Prediction of physical health based on academic stressors and humor styles in the university students. Method: Students of Ahwaz Payam- Noor University are the statistical population of the present study, that 259 people (200 female & 59 males) were selected by multi-stage random sampling. The study design is a correlation. For collecting the research data, it was used the questionnaire of the academic stressors, humor styles & physical health established in 1396, the analysis of the findings was done by the statistical software spss & with the help of the descriptive & inferential statistics. Results: The research results show that the academic stressors & humor styles have a negative correlation with the physical health & they have a positive correlation between the Self-defeating humor with the physical health. The resulting analysis of regression showed academic stressors & humor styles except the affiliate humor styles can anticipate & explain the physical health variables. Conclusion: The present study showed that in order that to reduce the bodily diseases & the academic stressors of the students, we should identify the academic stressors of the students & the ways to counter them & develop the humor styles
کلیدواژه‌ها [English]
academic stressors, humor styles, bodily health
مراجع

آشتیانی، مهدیه و صفورایی پاریزی، محمد مهدی(1391). شادکامی در زندگی از دیدگاه اهل بیت. فصلنامه طهورا، 12 ، 17-52.

پور نقاش تهرانی، سعید، تافته، فریناز، صابری، مهدی و کاظمی صالح، داوود(1394). تاثیر مشاوره پزشکی بر استرس و فاکتورهای فیزیولوژیک بیماران قلبی پس از عمل جراحی پیوند عروق کرونر و آنژیوپلاستی کرونری ترانس لومینال از راه پوست. فصلنامه روان شناسی سلامت. 4(16)،36-47.

خانی، سمیرا و بابخانی، نرگس(1395). مقایسه و رابطه رشد معنوی و استرس ادراک شده با شادکامی در زنان نابارور و بارور شهر تهران. فصلنامه روان شناسی سلامت. 17، 85-98.

سواری، کریم( 1396). ساخت و اعتباریابی پرسش نامه فشارزاهای تحصیلی. تحقیق چاپ نشده.

سواری، کریم( 1396). ساخت و اعتباریابی پرسش نامه سبک های شوخ طبعی. تحقیق چاپ نشده.

سواری، کریم( 1396). ساخت و اعتباریابی پرسش نامه سلامت بدنی. تحقیق چاپ نشده.

علی نیا کروئی، رستم، دوستی، یار علی ، دهشیری، غلامرضا و حیدری، محمد حسن(1387). سبک های شوخ طبعی، بهزیستی فاعلی و هوش هیجانی در دانشجویان. فصلنامه روان شناسان ایرانی. 5، 18، 169-159

Abel, M. H. (2002). Humor, stress, and coping strategies. International Journal of Humor Research, 15, 365-381.

Agolla, J. E. (2009).Occupational Stress among Police Officers: The case of Botswana Police Service. Research Journal of Business Management, 2 (1):25-35.

Agolla, J. E. & Ongori, H. (2009).An Assessment of academic stress among undergraduate students: The case of University of Botswana. Educational Research and Review, 4 (2), 63- 70.

Berk, L. S., &Tan,S.A. (2009). Mirthful laughter, as adjunct therapy in diabetic care,increases HDL cholesterol and attenuates inflammatory cytokines and hs-CRPand possible CVD risk .Unpublished research.

Berry, K. (2004). The use of humor in counseling.Unpublished master thesis, University of Wisconsin-stout. pp 2-42.

Cann,. Arnie,. Stilwell ,. Kelly & Taku ,.Kanako. (2010). Humor Styles, Positive Personality and Health. Europe’s Journal of Psychology,3, 213-23

Chipas,. A, Cordrey,. D, Floyd,. D, Grubbs,. L, Miller,. S, & Tyre,. B. (2012).Stress: Perceptions, Manifestations, and Coping Mechanisms of Student Registered Nurse Anesthetists.AANA Journal, 80(4): S49-S55.

Cohen,. S, Janicki-Deverts D, & Miller, G.E. (2007). Psychological stress and disease. Journal of the American Medical Association. 298(14):1685–1687.

Cushman , S, & West, R. (2006). Precursors to College Student Burnout: Developing a Typology of Understanding. Qualitative Research Reports in Communication. 7,1, Pp.23-31.

Deb, S., Strodl, E., & Sun, J. (2015). Academic stress, parental pressure, anxiety and mental health among Indian high school students. International Journal of Psychology and Behavioral Sciences, 5(1), 26-34.

Ding, X.H., & Wang, J.S. (2003). A study on the relationship between life events and anxiety among secondary school students. Chinese Journal of School Health, 24(1), 35-36.

Dwyer, A. L. & Cummings, A. L. (2001). Stress, self-efficacy,social support, and coping strategies in university students.Canadian Journal of Counseling,35(3):208-220.

Erkutlu,. H.V, & Chafra, J. (2006). Relationship between leadership power bases and job stress of subordinates: example from boutique hotels, Manage. Res. News, 29(5): 285-297.

Erickson, S. J. & Feldstein, S. W. (2006). Adolescent humor and its relationship to coping, defense strategies, psychological distress and well-being. Child Psychiatry and Human Development, 37, 25-271.

Freeman, G. P., & Ventis, W. L. (2010). Does humor benefit health in retirement? Exploring humor as a moderator. Europe’s Journal of Psychology, 6, 122-148.

Fried, E. I., Nesse, R. M., Guille, C., & Sen, S. (2015). The differential influence of life stress on individual symptoms of depression.  Journal of Acta Psychiatrica Scandinavica, 7 (6), 465-471.

Friel, P. E. (2004). Humor in the life of a musical theatre production: A catalyst to
reduced Stress and enhanced performance. Unpublished PhD thesis.

Galloway G. (2010).Individual differences in personal humor styles: Identification of prominent patterns and their associates. Pers Individ Dif. 48(5):563-7.

Gillihan, S., Samter, W., & Macgeorge, E. (2005). Academic stress, supportive communication, and health. Communication Education, 54(4) , 365-372.

Glanz, K, Rimer B, & Viswanath. K. (2008). Health Behavior and Health Education:
Theory, Research and Practice (4th edn.). San Francisco: Jossey Bass, p. 210-236.

Green,. M, DeCourville,. N, & Sadava,. S. (2012). Positive affect, negative affect, stress, and social support as mediators of the forgiveness-health relationship. Journal of Social Psychology. 152(3):288–307

Hartsell, B. (2004). An investigation of the role of humor in the lives of highly
creative young adults. unpublished PhD thesis. Georgiu University. pp.17-26.

Heim, C., & Binder, E.B. (2012). Current research trends in early life stress and depression: review of human studies on sensitive periods, gene-environment interactions, and epigenetics. Experimental Neurology, 233(1),102–11.

Iype, G. (2004). South India: World’s suicide capital. Unpublished research.

Jimenez C, Navia-Osorio P, & Diaz,. C. (2010). Stress and health in novice and
experienced nursing students. Journal of Advanced Nursing, 66(2): 442-455.

Katz, C. (2005). The impact of sense of humor and other psychosocial variables to
caregiver depression. unpublished PhD thesis. Georgiu University.  pp.2-25.

Khater,. W, Akhu-Zaheya,. L. & Shaban. I. (2014). Sources of stress and coping behaviours in clinical practice among baccalaureate nursing students. International Journal of Humanities and Social Science, 4(6),194-202.

Kirsh, G. A., & Kuiper, N. A. (2003). Positive and negative aspects of sense of humor: Associations with the constructs of individualism and relatedness, Humor. International Journal of Humor Research, 16, 33-62.

Kuiper, N., Martin, R.A., & Dance, K. (1992). Sense of humour and enhanced quality of life. Personality and Individual Differences, 13, 1273-1283

Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. New York, NY: Springer.

Lefcourt, H. M. (2001). Humor: The psychology of living buoyantly. New York: Kluwer
Academic.

Li, Y. (2013). The Emotion of Depression and Anxiety of Adolescents and Their Relative Factors. China Journal of Health Psychology, 21 (3), 415-417.

Liu, Y. Y., & Lu, Z. H. (2012). Chinese High School Students' Academic Stress and Depressive Symptoms: Gender and School Climate as Moderators. Stress and Health, 28(4), 340-346.

Luthans, F., Luthans, K., & Luthans, B. (2004). Positive psychological capital: Going beyond human and social capital. Business Horizons, 47, 45-50.

McCoy, S. K., Hutchinson, S., Hawthorne, L., Cosley, B. J., & Ell, S. W. (2014). Is pressure stressful? The impact of pressure on the stress response and category learning. Cognitive,Affective, & Behavioral Neuroscience, 14(2), 769-781.

MacGeorge, E. L, Samter, W, & Gillihan, S. J .(2005). Academic stress, supportive communication, and health. Communication Education, 54, Pp. 365–372.

Malach-Pines A, & Keinan. G. (2007). Stress and burnout in Israel police officers during Palestinian uprising (intifada). International Journal of Stress Management, 14: 160-174.

Malathi, A. & parulkar, V.G. (1992). Evaluation of anxiety status in medical studens prior to exalomination. 36,121-122.

Martin, R. A. (2003). Sense of  humor. In S. J. Lopez & C. R. Snyder (Eds.), Handbook of positive psychological assessment (pp.1- 20). Washington, DC: American Psychological Association.

Martin, R. A. (1998). Approaches to the sense of humor: A historical review. In W. Ruch (Ed.), The sense of humor: Explorations of a personality characteristic (pp.15-60). New York: Mouton de Gruyter.

Martin, R. A., Puhlik-Doris, P., Larsen, G., Gray, J., & Weir, K. (2003). Individual differences in uses of humor and their relation to psychological well-being: Development of the humor styles questionnaire. Journal of Research in Personality, 37, 48–75 .

Martin, R. A. (2007). The psychology of humor: An integrative approach. San Diego,CA: Elsevier Academic Press.

Martin, R.A., Kuiper, N.A., Olinger, L.J., & Dance, K.A. (1993). Humor, coping with stress, self-concept, and psychological well-being. Humor. International Journal of Humor Research, 6, 89- 104.

Ongori, H. (2007).  A review of the literature on employee turnover. African Journal of Business Management,1(3): 49-54.

Peterson, C., Park, N., & Seligman, M. E. P. (2006). Greater strengths of character and recovery from illness. The Journal of Positive Psychology, 1, 17-26.

Reff, R. Ch. (2006). Developing the humor styles questionnaire-revised: A review of
the therapeutic alliance. Unpublished PhD thesis. Ohio State University. pp.5-31.

Rice, P. L. (1999). Stress and health (3rd ed.). Pacific Grove: Brooks/Cole.

Richards, Kirsten., & Kruger,.Gert. (2017). Humor Styles as Moderators in the Relationship Between Perceived Stress and Physical Health. SAGE Open, 1-8.

Romundstad, S., Svebak, S., Holen, A., & Holmen, J. (2016). A 15-year follow-up study of sense of humor and causes of mortality. Psychosomatic Medicine, 78, 345-353.

Slavich,. G.M, O’Donovan., A, Epel., E.S, et al. (2010). Black sheep get the blues: A psychobiological model of social rejection and depression. Neuroscience and Biobehavioral Reviews.35 (1):39–45.

Stevenson, A., & Harper, S. (2006). Workplace stress and the student learning experience. Qual. Assur. Educ., 14(2):167-178.

Sun, J. D., Dunne, M. P., Hou, X.-Y., & Xu, A.-Q. (2013). Educational stress among Chinese adolescents: individual, family, school and peer influences. Educational Review, 65(3), 284-302.

Svebak, S. (2010). The sense of humor questionnaire: Conceptualization and review of 40 years of findings in empirical research. Europe’s Journal of Psychology, 3, 288-310.

Taelman, J., Vandeput,. S., Spaepen,. A., & Van Huffel, S. (2009). Influence of
Mental Stress on Heart Rate and Heart Rate Variability. Springer-Verlag Berlin Heidelberg: 1366-1369.

Taghavi,. L.T, Ramezani., F., Khatoni,. A, & Monjamed,. Z. (2007). Comparison of the sources of stress among the senior nursing and midwifery students of Tehran medical sciences universities. Hayat, 13:61-70.

Technow, J. R, Hazel, N. A, Abela, J. R, & Hankin, B. L. (2015). Stress sensitivity interacts with depression history to predict depressive symptoms among youth: prospective changes following first depression onset. Journal of Abnormal Child Psychology, 43, 489-501.

Thorson, J., Powell, F., Sarmany-Schuller, I., & Hampes, W. (1997). Psychological health and sense of humor. Journal of Clinical Psychology, 53, 605-619.

Ursin, H., & Olff, M. (1993). The stress response. In S.C., Stanford, & P., Salmon (Eds)
Stress: From synapse to syndrome. (pp. 3–22). San Diego, CA: Scademic Press Inc.

Witthöft, Michael,. Hiller, Wolfgang,. Loch,. Noelle & Jasper,. Fabian. (2015). The Latent Structure of Medically Unexplained Symptoms and its relation to functional somatic syndromes. International Journal of Behavioral Medicine. 48, 450-462.

Wong, P.T.P., Wong, L.C.J., & Scott, C. (2006). The positive psychology of transformation: Beyond stress and coping. In Wong, P.T.P., & Wong, L.C.J. (Eds.). Handbook of Multicultural perspectives on stress and coping. New York, NY: Springer.

Xiao, L. N., Liang, S. W., & He, X. S. (2014). Relationship among youth academic stress, parental support and mental health. Contemporary Youth Research, 332(05), 29-34.

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,010
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,004


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب