سامانه الکترونیکی یکپارچه نشریات علمی دانشگاه پیام نور<br /> طراح و گرافیست: فاطمه ملک افضلی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات37
تعداد شماره‌ها1,001
تعداد مقالات8,542
تعداد مشاهده مقاله15,322,054
تعداد دریافت فایل اصل مقاله10,721,801
makvandi, leila, forouhar, fatemeh, Tajeri, Biuok, Asiri Sorkhei, soraya, nazari, parivash, Shater Jalali, Roya. (1401). Effectiveness of Problem Solving Training Program in Happiness and Coping Styles of Addicts of Meth Amphetamine. فصلنامه علمی زیست فناوری گیاهان زراعی, 5(2), 27-36. doi: 10.30473/ijohp.2022.59960.1199
leila makvandi; fatemeh forouhar; Biuok Tajeri; soraya Asiri Sorkhei; parivash nazari; Roya Shater Jalali. "Effectiveness of Problem Solving Training Program in Happiness and Coping Styles of Addicts of Meth Amphetamine". فصلنامه علمی زیست فناوری گیاهان زراعی, 5, 2, 1401, 27-36. doi: 10.30473/ijohp.2022.59960.1199
makvandi, leila, forouhar, fatemeh, Tajeri, Biuok, Asiri Sorkhei, soraya, nazari, parivash, Shater Jalali, Roya. (1401). 'Effectiveness of Problem Solving Training Program in Happiness and Coping Styles of Addicts of Meth Amphetamine', فصلنامه علمی زیست فناوری گیاهان زراعی, 5(2), pp. 27-36. doi: 10.30473/ijohp.2022.59960.1199
makvandi, leila, forouhar, fatemeh, Tajeri, Biuok, Asiri Sorkhei, soraya, nazari, parivash, Shater Jalali, Roya. Effectiveness of Problem Solving Training Program in Happiness and Coping Styles of Addicts of Meth Amphetamine. فصلنامه علمی زیست فناوری گیاهان زراعی, 1401; 5(2): 27-36. doi: 10.30473/ijohp.2022.59960.1199

Effectiveness of Problem Solving Training Program in Happiness and Coping Styles of Addicts of Meth Amphetamine

Iranian Journal of Health Psychology
دوره 5، شماره 2 - شماره پیاپی 12، مرداد 2022، صفحه 27-36    اصل مقاله (235.41 K)
نوع مقاله: research
شناسه دیجیتال (DOI): 10.30473/ijohp.2022.59960.1199
نویسندگان
leila makvandi1؛ fatemeh forouhar2؛ Biuok Tajeri* 3؛ soraya Asiri Sorkhei4؛ parivash nazari2؛ Roya Shater Jalali5
1MA in general Psychology, Rasht, Iran
2MA in general Psychology, Karaj, Iran
3Psychology department, Karaj Branch, Islamic Azad University, Karaj, Iran
4MA in Clinical Psychology, Karaj, Iran
5MA in general Psychology, Tehran, Iran
چکیده
A B S T R A C T
Objective: Depressive mood along with boredom and unhappiness is one of the main consequences of addiction treatment and investigating the reduction strategies is of absolute and sheer necessity. The present research aims to investigate the effectiveness of problem solving training program in happiness and coping style of individuals suffering from drug abuse. Methods: Therefore, in a semi-experimental study, the addicted individuals having low rate of happiness (N=36) were selected through random cluster multi-stratified sampling and assigned into the experimental and control groups. Both groups were measured by Oxford Happiness Inventory and Coping Styles Questionnaire and the experimental group underwent problem solving skills training. Results: the results of covariance analysis, Pearson correlation coefficient, variance analysis with repeated measure and t-test indicated that, happiness level (Eta square=.24) and coping style (Eta square=.31) of the experimental group has increased and there is between-group difference in three stages of intervention at 99% of significant level. It can also be concluded that, there is significant relationship between rational coping style (.57), detached coping style (.47) and the increase of happiness in subjects. Moreover, there is significant and negative relationship between emotional coping style (-.41), avoidance coping style (-.35) and the decrease of happiness among the subjects. Increased rate of happiness and rational coping skills were observed in the experimental group. The more the individual uses rational and detached styles, the more his/her happiness is and the more s/he uses emotional and avoidance coping styles, the less her/his happiness is.
کلیدواژه‌ها
Happiness؛ Problem Solving Training؛ Coping Styles؛ Addicts؛ Methamphetamine
عنوان مقاله [English]
اثربخشی آموز ش مهارت حل مسئله بر شادکامی و سبک های مقابله معتادین به شیشه
نویسندگان [English]
لیلا مکوندی1؛ فاطمه فروهر2؛ بیوک تاجری3؛ ثریا اسیری سرخه ئی4؛ پریوش نظری2؛ رویا شاطر جلالی5
1کارشناس ارشد روان شناسی عمومی، رشت ایران
2کارشناس ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران
3دانشگاه ازاد اسلامی واحد کرج
4کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، کرج، ایران
5کارشناس ارشد روان شناسی شخصیت، تهران، ایران
چکیده [English]
هدف: این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت‌ حل مسئله بر افزایش شادکامی معتادین تحت درمان شهر تهران صورت گرفت. روش: با استفاده از یک طرح نیمه آزمایشی، با روش نمونه گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای، تعداد 36 نفر معتاد با شادکامی پایین انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جای داده شدند. هر دو گروه قبل و بعد از مداخله و پیگیری سه ماهه با آزمون شادکامی آکسفورد و آزمون سبکهای مقابله مورد انداره‌گیری قرار گرفتند. آزمودنی‌های گروه آزمایش تحت آموزش مهارت حل مسئله قرار گرفتند. نتایج با تحلیل کوواریانس، تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر و آزمون بن فرنی مورد تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: با ملاحظه مجذور اتا (24/0)، سطح شادکامی و مجذور اتا (31/0) می‌توان نتیجه گرفت که مداخله آزمایشی منجر به تغییراتی در گروه آزمایش شده که به ترتیب 24/0 و 31/0 کل تغییرات ناشی از عمل آزمایشی بوده است و با اطمینان 99% بین میانگین‌های گروه آزمایشی در سه مرحله اندازه‌گیری یا مراحل مداخله تفاوت آماری معناداری وجود دارد. همچنین بین سبک مقابله منطقی(57/0) و سبک مقابله انفصالی (47/0) رابطه معنادار مشاهده شد و شادکامی شرکت کنندگان افزایش یافت. علاوه بر این بین سبک مقابله هیجانی(41/0) و سبک مقابله انفصالی (35/0) رابطه منفی معنادار بود و شادکامی آنها کاهش یافت. نتیجه گیری: با افزایش نمره سبک مقابله منطقی و انفصالی میزان شادکامی آزمودنی ها افزایش و با افزایش نمره سبک مقابله هیجانی و اجتنابی میزان شادکامی آنها کاهش یافت. لذا با بهبود سبک مقابله منطقی و انفصالی می توان میزان شادکامی را افزایش داد.
کلیدواژه‌ها [English]
آموزش حل مسئله, سبک های مقابله, شادکامی, معتاد, مت آمفتامین
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 179
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 243


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب