بررسی روابط ساختاری دشواری ادراک شده، مقایسه اجتماعی و خودپنداره تحصیلی با سازگاری تحصیلی (مطالعه موردی: دانشجویان کارشناسی دانشگاه ارومیه)

بهروزی، ناصر؛ شهنی ییلاق، منیجه؛ پورسید، سیدمهدی (1391). «رابطه کمال‌گرایی، استرس ادراک شده و حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی». مجله راهبرد فرهنگ، 20، 5، 102- 83.

تاجیک اسمعیلی، عزیزالله؛ حسن‌زاده، پرستو (1393). «بررسی خصوصیات مقدماتی روان‌سنجی مقیاس جهت‌گیری مقایسه یووا- هلند در زنان و مردان شهر تهران». پژوهش‌های روان‌شناسی اجتماعی، 4، 15، 84- 73.

حسن طهرانی، طیبه؛ کرمی کبیر، ناهید؛ چراغی، فاطمه؛ بکائیان، مهدی؛ یعقوبی، یاسمن (1391). «بررسی ارتباط هوش هیجانی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پرستاری دانشکده نیشاپور». مجله علمی دانشکده پرستاری و مامایی همدان، 20، 3، 42-35.

خدیوی، اسداله؛ وکیلی مفاخری، افسانه (1390). «رابطه بین انگیزه پیشرفت، منبع کنترل، خودپنداره و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان سال اول نواحی پنج‌گانه تبریز». مجله علوم تربیتی، 4، 13، 66- 45.

رئیسون، محمدرضا؛ محمدی، یحیی؛ عبدالرزاق‌نژاد، مهدی؛ شریف‌زاده، غلامرضا (1393). «بررسی رابطه خودپنداره و عزت نفس با موفقیت تحصیلی دانشجویان». فصلنامه علمی پژوهشی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، 11، 3، 236-242.

سپهریان‌آذر، فیروزه؛ سعادتمند، سعید (1394). «تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی و مشاورة گروهی با روش عاطفی رفتاری عقلانی بر خودپندارة تحصیلی، انگیزش پیشرفت و سلامت روان دانش‌آموزان ناموفق». دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی، 16، 1، 77-66.

سپهریان‌آذر، فیروزه؛ فتاحی، امید (1393). «اثربخشی آموزش تیپ‌های شخصیت انیه گرم بر سازگاری تحصیلی دانشجویان». روان‌شناسی بالینی و شخصیت، 21، 10، 40- 29.

شریفی ساکی، شیدا؛ فلاح، محمد حسین؛ زارع، حسین (1393). «نقش خودکارآمدی ریاضی، خودپنداره ریاضی و ادراک از محیط کلاس در پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان با کنترل جنسیت». پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، 1، 4، 28-19.

شولتز، دوان (1386). نظریه‌های شخصیت. ترجمة یوسف کریمی و همکاران. تهران: انتشارات ارسباران.

صفاری نیا، مجید؛ هزاره ای، داوود (1387). «بررسی و مقایسه سازگاری تحصیلی دانشجویان سال اول تا چهارم دانشگاه و رابطه آن با حمایت اجتماعی خانواده و دوستان». مجله روان‌شناسی تربیتی، 4، 13، 14-1.

عزیزی‌نژاد، بهاره (1395). «نقش حمایت اجتماعی مدارس بر سازگاری تحصیلی: اثر میانجی رضایت از مدرسه، امیدواری و خودکارآمدی دانش‌آموزان». پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، 4، 13، 57-68.

فانی، حجت‌اله؛ خلیفه، مصطفی (1388). «بررسی رابطه ادراک از رفتار معلم با خودپنداره تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دوره راهنمایی شهر شیراز». فصلنامه رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، 2، 3، 46-37.

قدیمی، مهدی؛ قاسمی، حامد (1391). «بررسی تاثیر محرومیت و احساس بیگانگی اجتماعی بر احساس امنیت اجتماعی (مورد مطالعه دانشجویان دانشگاه‌های شهر زنجان)». فصلنامه دانش انتظامی زنجان، 1، 4، 29-1.

موسوی، ستاره؛ جبل عاملی، جلال؛ علی بخشی، فاطمه (1390). «بررسی رابطه هوش هیجانی و مولفه‌های آن با باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان». دو ماهنامه تحقیقات علوم رفتاری، 10، 13، 192-179.

موسوی، مهین (1394). «بررسی روابط ساختاری مقایسه اجتماعی، ادراک لیاقت و خودپنداره تحصیلی با معنای تحصیل در دانشجویان دانشگاه ارومیه». پایان‌نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه ارومیه.

میکائیلی منیع، فرزانه (1389). «رابطه سبک‌های هویت، تعهد هویت و جنسیت با سازگاری دانشجویان با دانشگاه». فصلنامه مطالعات روان‌شناختی، 6، 3، 51-74.

نعمتی، محمد (1390). «بررسی اثر بخشی مصاحبة انگیزشی برخودکارآمدی، خودپنداره و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان کم پیشرفت پسر مدارس متوسطة شهر ارومیه». پایان‌نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه ارومیه.

نیکدل، فریبرز؛ کدیور، پروین؛ فرزاد، ولی اله؛ عربزاده، مهدی؛ کاووسیان، جواد (1391). «رابطه خودپنداره تحصیلی، هیجان‌های تحصیلی مثبت و منفی با یادگیری خودگردان». فصلنامه روان‌شناسی کاربردی، 1، 21، 119 – 103.

یوسفی، بهرام؛ حسنی، زهره؛ طهماسبی، رویا (1389). «بررسی عوامل مرتبط با سطح سازگاری تحصیلی دانشجویان رشته تربیت بدنی ایران». پژوهش در علوم ورزشی، 7، 26، 26-13.