پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 41 |
| تعداد شماره‌ها | 1,171 |
| تعداد مقالات | 10,084 |
| تعداد مشاهده مقاله | 18,908,194 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 13,120,009 |
ارائه مدل علی انعطاف پذیری شناختی و اعتیاد به شبکه های اجتماعی : نقش واسطه ای خودکارآمدی ، بهزیستی روانشناختی و همدلی شناختی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز | ||
| شناخت اجتماعی | ||
| مقاله 5، دوره 11، شماره 22، آذر 1401، صفحه 53-65 اصل مقاله (577.05 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30473/sc.2023.66356.2828 | ||
| نویسندگان | ||
| سمیه نگهداری* 1؛ محمد حسن صیف2 | ||
| 1دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. | ||
| 2دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران ، ایران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: هدف این تحقیق ارائه مدل علی انعطاف پذیری شناختی بر اعتیاد به شبکه های اجتماعی: نقش واسطه ای خودکارآمدی، بهزیستی روانشناختی و همدلی شناختی می باشد. روش : روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز بودند که تعداد کل آنها 68152نفر می باشد که در سال تحصیلی 1400-1399 مشغول به تحصیل بودند حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 382 نفر می باشد روش نمونه گیری مورد استفاده خوشه ای چندمرحله ای است . ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه های انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال(2010)، همدلی شناختی جولیف و فارینگتون(2006)، بهزیستی روانشناختی ریف(1989) ، خودکارآمدی عمومی شرر و همکاران (1982) و اعتیاد به شبکه های اجتماعی احمدی و همکاران(1395) بود. یافته ها: برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه ها از روش تحلیل مسیر استفاده شد. یافته های تحقیق حاکی از آن است که انعطاف پذیری شناختی بر خودکارآمدی، بهزیستی روانشناختی و همدلی شناختی تأثیر مستقیم دارد همچنین خودکارآمدی ، بهزیستی روانشناختی و همدلی شناختی بر اعتیاد به شبکه های اجتماعی تأثیر مستقیم دارند. به طور کلی می توان چنین بیان نمود که خودکارآمدی ، بهزیستی روانشناختی ، و همدلی شناختی در رابطه بین انعطاف پذیری شناختی و اعتیاد به شبکه های اجتماعی نقش واسطه ای دارند. نتیجه گیری: کلیه متغیرهای مطرح در پژوهش 07/0 از متغیرهای موجود در اعتیاد به شبکه های اجتماعی را تبیین می کند و مدل پژوهش با توجه به داده ها از برازش نسبتا خوبی برخوردار است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| انعطاف پذیری شناختی؛ اعتیاد به شبکه های اجتماعی؛ خودکارآمدی؛ بهزیستی روانشناختی؛ همدلی شناختی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Peresenting The Causal Model of Cognitive Flexibility and Addiction to Social Networks; The Mediating Role of Self-Efficacy, Cognitive Well-Being and Cognitive Empathy among Second Year High School Students in Shiraz | ||
| نویسندگان [English] | ||
| somayeh negahdari1؛ Mohammad Hassan Seyfe2 | ||
| 1Associate Professor, Department of Educational Sciences, Payam Noor University, Tehran, Iran. | ||
| 2Associate professor, Department of educational Sciences. Payame noor university. Tehran , Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| The main purpose of this study was to provide a causal model of cognitive flexibility on addiction to social network with the mediating role of self-efficacy, psychological well-being and cognitive empathy. Methodology: descriptive correlational method was used in this study. The statistical population were all second year high school students of Shiraz city in the academic year of 1399-1400, they were included 68,152. The sample size was 382 which selected according to Cochran's formula. The sampling method used was a multi-stage cluster sampling. Data collection instruments included cognitive flexibility questionnaires by Dennis and Vanderwaal (2010), cognitive empathy by Jolliffe and Farrington (2006), psychological well-being by Rief (1989), general self-efficacy by Sherer et al. (1982) and addiction to social networks by Ahmadi et al (1395). Findings: The path analysis method was used to analyze the data. Research findings indicated that cognitive flexibility has a direct effect on self-efficacy, psychological well-being, and cognitive empathy. Also, self-efficacy, psychological well-being and cognitive empathy have a direct effect on addiction to social networks. Generally, it can be said that self-efficacy, psychological well-being, and cognitive empathy has a mediating role in the relationship between cognitive flexibility and addiction to social networks. Conclusion: All the variables mentioned in this study explained only 0.07 of the variables in addiction to social network and the research model has a relatively goodness of fit regarding the data. Keywords: cognitive flexibility, addiction to social networks, self-efficacy, psychological well-being, cognitive empathy | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Cognitive Flexibility, Addiction to Social Networks, Self-Efficacy, Psychological Well-Being, Cognitive Empathy | ||
| مراجع | ||
|
آل کثیر، عماد، واحد، ندا، جعفریان دهکردی، فاطمه، محمدخانی، پروانه (1397). تعیین رابطه بین انعطاف‌پذیری شناختی با اعتیاد به اینترنت در دانش‌آموزان دختر و پسر متوسطه منطقه 5 تهران، سومین کنفرانس توانمندسازی جامعه در حوزه علوم انسانی و مطالعات روانشناسی.
اسماعیلی، علی، پیری علمداری، لادن (1399). رابطه خودکنترلی، انعطاف‌پذیری و انسجام خانواده و بنیان‌های اخلاقی با مسئولیت پذیری در دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه منطقه ده تهران، نخستین همایش جامعه بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و علوم اجتماعی.
اصغری ابراهیم آباد، محمدجواد، ممی‌زاده اوجور محمد (1397) نقش انعطاف‌پذیری روانشناختی و سرسختی روانشناختی در تبیین بهزیستی روانشناختی سربازان، مجله‌ی پژوهش‌های روانشناسی بالینی و مشاوره، دانشگاه فردوسی مشهد، 51-37، 8(1).
اصغری ابراهیم‌آباد، م.ج؛ ممی‌زاده، م (1397). نقش ذهن آگاهی، انعطاف‌پذیری روانشناختی و سرسختی روان شناختی در تبیین بهزیستی روانشناختی سربازان. مجله پژوهش‌های روانشناسی بالینی و مشاوره، 8(1)،51-37.
اعرابیان، اقدس. خداپناهی، محمدکریم و همکاران (1383). بررسی رابطه باورهای خودکارآمدی با سلامت روانی و موفقیت تحصیلی دانشجویان. فصلنامه روانشناسی سال هشتم.شماره 4.
ایمانی، م؛ کریمی، ج ؛ بهبهانی، م؛ امیدی، ع. (1396). بررسی نقش ذهن آگاهی، انعطاف‌پذیری روان شناختی و خودشناسی انسجامی بر بهزیستی روان شناختی دانشجویان. دو ماهنامه علمی _ پژوهشی فیض، 21(2)، 177-170.
چناری، سمیرا و یوسفی، فریده (1394). ابعاد خودکارآمدی نوجوانان در گونه های مختلف خانواده در مدل بافت‌نگر فرآیند و محتوای خانواده. مجله روش‌ها و مدل‌های روانشناسی، 5 (18)،1 – 24.
حسینیان، سیمین، نوری پورلیلاولی، رقیه، محولاتی، آزاده، اکبری‌زاده، اعظم (1399). اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر همدلی و انعطاف‌پذیری شناختی زنان دارای همسر جانباز، فصلنامه روانشناسی نظامی، دوره 11، شماره 42.
حیدری، مهرنوش؛ مروتی، ذکراله؛ خانبابایی، رقیه؛ فرشچی، نگار (1396). نقش ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی در پیش‌بینی تنیدگی ادراک شده دانشجویان دختر. فصلنامه مطالعات اجتماعی – روان شناختی زنان. دوره 15، شماره 1.
خواجه احمدی، معصومه؛ پولادی، شهناز و بحرینی، مسعود (1395). طراحی و روان سنجی پرسشنامه اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی مبتنی بر موبایل. نشریه روان پرستاری،4(4)،51-43.
دلیری، مجتبی و آقایوسفی، علیرضا (1394). نقش خودکارآمدی و هراس اجتماعی در پیش بینی وابستگی به اینترنت در دانش‌آموزان. فصلنامه رویش روانشناسی. 4(4)،93-104.
زارع، حسین و عبداله زاده، حسن.(1391) مقیاس اندازه‌گیری در روانشناسی شناختی، انتشارات آییژ.
زال‌پور، خدیجه؛ شهیدی، شهریار؛ زرانی، فریبا، مظاهری، محمدعلی و حیدری، محمود (1395). مقایسه مشکلات بین فردی و پرخاشگری در دانشجویان دارای رگه‌های خودشیفتگی بیمارگون خودبزرگ‌بین، آسیب‌پذیر و افراد فاقد این رگه‌ها. فصلنامه مطالعات روان شناسی بالینی شماره 22.
زمانی، بی‌بی عشرت و دهقانی پوده، لیلا (1393). کاربرد اینترنت بر مبنای خودکارآمدی و کلیشه‌های جنسیتی در دانشجویان دانشگاه اصفهان. مطالعات اجتماعی روان شناختی زنان. 12(2)، 147-170.
عبدی، اکبر، عربانی دانا، علی، حاتمی، جواد، پرند، اکرم (1393). اثربخشی بازی‌های رایانه‌ای شناختی بر بهبود حافظه کاری، توجه و انعطاف‌پذیری شناختی در کودکان مبتلا به بیش فعالی، فصلنامه علمی پژوهشی کودکان استثنایی، دوره 14، شماره 1.
غلامعلی لواسانی، مسعود؛ آذرنییاد، آرش؛ مهمان‌پذیر، پریا؛ و رضائییان، حمید (1392). نقش خودکارآمدی تحصیلی و ابعاد اهمال کاری تحصیلی در پیش بینی میزان وابستگی به اینترنت. مجله جهانی رسانه نسخه فارسی، 8(2)،1-26.
فضل‌اللهی، نیره (1398). بررسی رابطه بین انعطاف‌پذیری روانشناختی و اجتناب تجربی با اعتیاد به اینترنت: با توجه به نقش میانجی گری افسردگی در دانش‌آموزان پسر دبیرستانی منطقه19 تهران، اولین همایش بین‌المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی.
Aghababaei,N., & Farahani, H. (2011). The Role of Trait Gratitude in Predicting Psychological and Subjective Well-being. Journal of Developmental Psychology: Iranian Psychologists, 8(29): 75-85 (In Persian).
Aghababaei, N., Farahani, H., Tabik, M. (2012). The relationship of gratitude to God with personality factors, well-being, and mental health. Journal of Psychology and Religion, 5(1): 115-132 (In Persian).
Abdolvahabi, Zahr. Bagheri. Sara, Haghighi. Shayesteh & Karimi. Fatemeh. (2012). Relationship between Emotional Intelligence and Self-efficacy in Practical courses among Physical Education Teachers. European Journal of experimental biology, 2 (5):1778-1784.
Abolghasemi A, Pourkord M, Narimani M. [The relationship between social skills and self-efficacy with tendency to use drugs in adolescents]. J Sabzevar Uni Med Sci Health Serv 2009; 16:181-8. (Persian)
Ahn,A. J., Kim, B. S. K., & Park,Y.S.(2008).Asian cultural values gap, cognitive flexibility, coping strategies, and parent- child conflicts among Korean Americans. Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology, 14 (4), 353–363.
Akbari, A, Khormaiee, F, 2015, The Prediction of Mediating Role of Resilience Between Psychological Wellbeing and Emotional Intelligence in Students; Int J School Health. 2015 July; 2(3): e26238. [in Persian]
Akçay-Özcan, D., & Kıran-Esen, B. (2016). The investigation of adolescents cognitive flexibility and self efficacy. International journal of Eurasia social sciences, 7 (24), 1-10.
Armuma, P.& Chellappanb, K.(2016). Social and emotional self-efficacy of adolescents: measured and analysed interdependencies within and across academic achievement leve. International Journal of Adolescence and Yout: 21(3), 279–288.
Aydin, B.(2017). Resorting to internet: A look at university students’ problematic internet use through meaning in life, self-efficacy and self-esteem.Journal of Human Science,14.(2): 1938-1950.
Bartholomew, Mitchell K.; Schoppe-Sullivan, Sarah J.; Glassman, Michael; Dush, Claire.
Bandura,A.(1997).Self-efficacy:The exercise of control. New York: Freeman
Berte,D.Z.,Mahamid,F.A.,Affouneh,S.(2019).Internet addiction and perceived self- efficacy among university students.Journal of Mental Health and Addiction.[Online].
Błachnio, A.,Przepiórk, A., Durak,E., Durak,M.,& Sherstyuk,L.(2016). The role of self-esteem in Internet addiction: a comparison between Turkish, Polish and Ukrainian samples. The European Journal of Psychiatry,30(2):149-155.
Çelikkaleli, Ö. (2014). The relation between cognitive flexibility and academic, social and emotional self-efficacy beliefs among adolescents. Education and Science, 39 (176), 347-354.
Craparo, G., Messina, R., Severino, S., Fasciano, S., Cannella, V., Gori, A., Cacioppo, M.& Baiocco, R. (2014). The relationships between self-efficacy, internet addiction & shame. Indian journal of psychological medicince,36(3):304-307.
Decety, J., Jackson, p L. (2006). A social neuroscience on empathy , curr, psychol,sci:15(2). 54-58.
Demirtaş,A.S.(2020). Cognitive Flexibility and Mental Well-Being in Turkish Adolescen: The Mediating Role of Academic, Social and Emotional Self-Efficacy. Anales De Psicología / Annals of Psychology, 36(1): 111-121.
Dennis JP, Vander Wal JS. (2010). The cognitive flexibility inventory: Instrument development and estimates of reliability and validity, Cogn Ther Res; 34(3), pp241-53.
D'Souza MS, Karkada SN, Parahoo K, Venkatesaperumal R, Achora S, Cayaban ARR. Self- efficacy and self-care behaviours among adults with type 2 diabetes. Applied nursing research. 2017;36:25.
Ershad ZS, Aghajani T. Prediction of Instagram social network addiction based on the personality, alexithymia and attachment Styles. Sociological Studies of Youth. 2017; 8(26): 21-34.
Evren,G.,Dalbudak,E.,Evren,B.&Giftic Demiric,A.(2014).High risk of internet addiction and its relationship with lifetime substance use psychological and behavioral problems among 10 th grade adolescents.Psychiatria danubia, 26(4): 330-339.
Fazeli, M., Ehteshamzadeh, P., & Hashemi, S.E. (2015). The effectiveness of cognitive behavior therapy on the cognitive flexibility of depressed people. Journal of Clinical Psychology Andiske VA Raftar, 9(34), 27-35 (In Persian).
Ghotbzadeh Kermani, N; Banna Zadeh Mahani, N 2015; Relationship between psychological hardiness, their resiliency and hope to psychological well-being of nursing students of Kerman Razi University in the academic Year 2014- 2015; Journal UMP Social Sciences and Technology Management; Vol. 3, Issue.3, Supp.1, 2015.
HashemiT, Khalilzad Behrouzian S, Mashinchi Abbasi N. Gender, Comparison of Alexithymia and Theory of Mind in University StudentsSocial Cognition. 2013; 1(2): 6-13.
Hassan Zadeh, S; Zaraa; H and Alipour, 2012; The Efficacy of Anxiety Coping Skills Training on Resiliency, Anxiety and Stress in Patients Suffering of C….; Jahrom Medical Sciences Quarterly; 10(3) 15-25 [in Persian].
Hawkins KA, Trobst KK. Frontal lobe dysfunction and aggression: conceptual issues and research findings. Aggress Violent Behav. 2000; 5(2): 147-57.
Iskandar,M.&Akin,A.(2010).Social self-efficacy,academic loucus of control & internet addiction.Computer & Education, 54(4):1101-1106.
Johnco, C., Wuthrich, V.M., Rappee, R.M. The influence of cognitive flexibility on treatment outcome and cognitive restructuring skill acquisition during cognitive behavioural tretment for anxiety and deoression in older adults: results of a pilot study. Behavioural Research and therapy, 10; 2014: 1-33.
Johnson, B. T. (2009). The Relationship between Cognitive Flexibility, Coping and Symptomatology in Psychotherapy. Unpublished Master's Thesis, Marquett university.
Jolliffe, D. & Farrington, D. P. (2006). “Empathy and offending: A systematic review and meta-analysis”. Aggress Violent Behavior, 9, 441-476.
Kajbaf M. Korki M, Safarian Z. Comparison of psychological disorders in Internet addicted students with ordinary internet user students of Isfahan University. Journal of Hormozgan University of Medical Sciences. 2013: 17(1): 169-176. [In Persian].
Kaptanbaş-Gürbüz, E., & Sezgin-Nartgun, S. (2018).Cognitive flexibility and self-efficac y levels of pedagogical formation program students. The Journal of International Social Research, 11(55), 628-640.
Karatay,G. & Gürarslan Baş,A.(2017). Effects of role-playing scenarios on the self- efficacy of students in resisting against substance addiction: A Pilot Study. The Journal of Health Care Organization, Provision, and Financing, 54:1-6.
Kratzer S, Hegerl U, 2007. Is internet addiction disorder of its Own? Lehrestuhl psychologies, Universidad Augsburg.
Rieffe, C.; Ketelear, L. & Wiefferink, C. H. (2010). Assessing empathy in young children: construction and validation of an empathy questionnaire (em que). Personality and individual differences, in press.
Rigon A, Duff MC, Beadle J. Lonely but not alone: Neuroticism mediates the relationship between social network size and loneliness in individuals with traumatic brain injury. Journal of the International Neuropsychological Society, 2019; 25(3): 285-292.
Roth-Hanania R, Busch-Rossnagel N, HigginsD’Alessandro A. Development of self and empathy in early infancy: implications for atypical development. Infants Young Child. 2020; 13(1): 1-14
Ryff, C. D. & Singer, B. 2003.Flourishing Under Fire: Resilience as a Prototype of Challenged Thriving in Flourishing Positive Psychology and the Life Well-lived. Keyes, C.L.M. & Haidt, J. (eds), American Psychological Association, Washington, DC.
Shahbazi rad A, mir darikvand F. The relationship between Internet addiction with depression, mental health, and demographic characteristics of Medical Sciences’ students of Kermanshah University. Journal of Ilam University of Medical Sciences. 2010; 22(4): 1-8. (In Persian).
Sherer M, Maddux JE, Mercandante B, Prentice-Dunn S, Jacobs B, Rogers RW. The self-efficacy scale: construction and validation. Psychological reports. 1982;51(2):663-671.
Soltani, E., Shareh, H., Bahrainian, A., & Farmani, A. (2013) the mediating role of cognitive flexibility in the correlation of coping styles and resilience with depression. The Quarterly Journal of School of Medici Shahid Beheshti University of Medical Sciences, 18(2): 88-96 (In Persian).
Souri, H; Hasanirad, T 2011; Relationship between Resilience, Optimism and Psychological Well-Being in Students of Medicine; Procardia - Social and Behavioral Sciences 30 (2011) 1541- 1544 [in Persian]
Tamanaie far M, Sedighi arfaie F, Gandomi Z. Examine the relationship between neuroticism and Internet addiction in a sample of students. Zahedan Journal of Medical Sciences. 2013;14(1): 71-75. (In Persian).
Turel O, Gil-Or O. Neuroticism magnifies the detrimental association between social media addiction symptoms and wellbeing in women, but not in men: a three-way moderation model. Psychiatric Quarterly, 2018; 89(3): 605-619.
Mak, W.W., Ng, I. S., & Wong, C. C.(2011). Resilience: enhancing well- being through the positive cognitive triad. Journal of Counseling Psychology, 58(4):610-617.
Moradi A, Taheri S. Evaluation of positive psychology in students (questionnaire). Tehran: Danjeh publication. 2012. (In Persian).
Nila, K., Holt, D. V., Ditzen, B., & Aguilar- Raab, C. (2016). Mindfulness-based stress reduction (MBSR) enhances distress tolerance and resilience through changes in mindfulness. Mental Health & Prevention, 4(1), 36-4.
Park SK, Kim JY, Cho CB. Prevalence of Internet addiction and correlations with family factors among South Korean adolescents. Adolescence. 2008 Winter; 43(172): 895-909.
Windham RC. (2008), The changing landscape of adolescent Internet Communication and its relationship to psychological adjustment and academic performance, Thesis (PHD) The George Washington University, Columbian College of Arts and Sciences and Graduate School of Education and Human Development.
Zong, J. G., Cao, X. Y., Cao, Y., Shi, Y. F., Wang, Y. N., & Yan, C. (2010). Coping flexibility in college students with depressive symptoms. Health and Quality of Life Outcomes, 8 (66), 1-6. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 550 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 546 |
||